新航路的开辟与殖民扩张.docx

新航路的开辟与殖民扩张
（捷胜中学陈海燕）
知识与能力目标：
1.了解开辟新航路的条件以及历史意义，知道哥伦布发现新大陆、麦哲伦船队的环球航行的史实。
2.了解血腥的殖民掠夺及影响，知道三角贸易的基本史实。
过程与方法目标：
1.通过创设问题情境，培养学生的创新思维和探究能力，锻炼其综合分析能力。
2.通过文字、图片资料的利用，培养学生论从史出的能力。
情感态度价值观目标：
通过本课学习，使学生认识到新航路的开辟的世界航海史上的伟大壮举。它使世界开始连成一个整体，对历史发展产生了深远的影响。同时，它也带来了一场持续数百年的充满血与火的殖民扩张，学习哥伦布、麦哲伦等航海家勇敢、顽强、百折不挠的精神，体会到这是他们航海成功不可或缺的重要因素，培养学生坚毅、进取的性格和勇于探索的创新精神。
教学重难点：
重点：新航路开辟的过程；
难点：新航路开辟产生的影响。
课前准备：制作多媒体课件
教学过程：
新课导入：
明成祖命郑和下西洋，最远到达非洲东海岸和红海沿岸，成为人类航海史上的壮举。大约60年后，西方也发生了一次航海史上的壮举，由此，欧洲许多冒险家进行了多次海外探险，今天我们就来学习第10课《开辟新航路与殖民扩张》。
讲授新课
哥伦布发现新大陆
1、阅读课文P49第一节，思考：（一）欧洲人为什么要开辟新航路？
边阅读边思考得出：商品经济的发展使黄金成为最贵重的商品和主要交换手段。
2、多媒体出示三则材料，让学生结合材料分析开辟新航路的原因，并指学生回答。
讲述马可·波罗的故事，了解欧洲人向往东方的情怀。马可•波罗（1254--1342）17岁时从意大利来到中国，回国后发表《马可•波罗游记》。
3、师生小结：
根本原因：商品经济的发展激起对黄金的狂热追求；
直接原因：奥斯曼土耳其阻断了东西方陆上贸易通道。
4、面对波涛汹涌、变幻无常的海洋，航海家想要征服它，需要什么条件？
归纳：
客观条件：造船技术的进步；对地球的了解；中国的罗盘针、航海知识与地理知识在欧洲的传播。
主观条件：不怕艰难、敢于冒险的精神。
5、师归纳：有了动机，又具备了条件，于是从15世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的海外探险、考察、寻找黄金和侵略扩张活动，史称“新航路开辟”或“地理大发现”。
6、阅读课本P49的内容，简单了解哥伦布的航海探险的背景、过程与结果。
了解后再进行巩固知识，指学生回答问题。
（1）哥伦布航海的目的是什么？
（2）哥伦布为什么敢于向大西洋深处行驶？
（3）哥伦布的航海对后世有什么影响？
二、首次环球航行
1、通过阅读课本内容了解麦哲伦航海的背景、过程与结果。
出示一则麦哲伦航海日记节选，思考问题：新航路开辟者有什么样的精神？
如何评价麦哲伦?
了解其他航海家们的足迹。
将航海家们航海过程列表，对所学知识进行整理、巩固。
归纳总结新航路开辟的影响。（分为利和弊两个方面分析）
积极方面：(1)结束世界相对孤立状态，将整个世界连成一个整体，各地文明开始会合交融。
(2)黄金白银大量流入欧洲，为欧洲资本主义社会的产生奠定物质基础。促进欧洲资本主义的发展。血腥的殖民掠夺与罪恶的奴隶贸易
消极方面：带来了一场持续数百年的殖民扩张、殖民掠夺、侵略活动。
三、血腥的殖民掠夺
新航路开辟以后，欧洲资本主义的触角开始伸向世界各地，一场持续数百年的血腥的殖民掠夺与殖民扩张活动开始了。请阅读课文P52——54第2目与第3目的内容，回答以下问题：
新航路开辟以后，西方国家进行了哪些殖民侵略活动？有哪些手段？
学生回答，师进行归纳影响：他们对殖民地的疯狂掠夺，加剧了殖民地的贫穷和落后，殖民者却获得了巨额财富，为其发展资本主义创造了条件。
罪恶的奴隶贸易
阅读P52的课本内容，了解奴隶贸易的背景。
找出三角贸易的过程，并简述“三角贸易”的航线。（学生先独立完成，然后多媒体显示）
小结奴隶贸易的作用和影响
对非洲：丧失了大量劳动力，影响了非洲社会经济发展。
对欧洲：促进了欧洲资本主义的发展。
对美洲：提供了大量劳动力，刺激了美洲经济的发展
五、提出问题进行比较分析：哥伦布等人的航海与中国郑和的远航有什么不同？
师生交流，列表明确，并进行课堂小结，概括资本主义的发展。
目的：郑和下西洋是为了宣扬国威和到西方取宝，而新航路开辟是为了开辟市场，掠夺黄金等财富。
影响：郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好关系，但对本国经济与社会的发展没有起到积极作用；新航路开辟使世界连成一个整体，促进了资本主义的发展，也加剧亚非拉的贫困与落后，改变了整个世界。
课堂练习
提出问题想一想？有人说，西欧封建社会末期，是“人”和“世界”被发现的年代!
多媒体出示选择题，让学生抢答，老师即时分析答案。
作业布置：金牌学案第10课
板书设计：
根本原因
开辟新航路的原因
直接原因

哥伦布发现新大陆