新教师培训课件.ppt

新教师角色转变与心理成长一.新教师的特点
二.对教师职业的态度
三.作为一个新教师，需要哪些方面的心理成长？新教师
“新”在哪里？新，并不仅仅指年轻，更是指一种新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。年轻就是资本，但年轻是学习知识和打拼事业的资本，但不是放纵自己和庸碌生活的理由。年轻人犯错误，上帝都可以原谅，何况是一个普通的老师。但需要记住：上帝能够原谅的事，社会不一定会原谅；老师能够原谅的事，老板不一定会原谅。你将生活在现实而复杂的社会，而不是大学和天堂。无论你的过去是如春花般千娇百媚，还是如秋草般枯萎，他们都不能决定你的未来！一份小调查：做教师和学生们在一起能求得一份心灵的宁静，我喜欢。我喜欢做教师。因为
1、教师是知识的化身，真、善、美是每个人的追求，我们有这个有利条件啊！
2、还有就是教师可以传道、授业、解惑，不亦乐乎？
3、有寒假、暑假、双休日，呵呵，多少人羡慕啊！
我不喜欢教师这个职业，虽然我曾经从教十二年，在这十二年里，我得到了不少鲜花和掌声，但是我付出的，远远比得到的要不知多多少倍。而且现在的孩子也不好教，说不得，打不得，轻不得，重不得。
当老师给人的感觉是清贫，木讷，没有潮流感。做教师你快乐吗?作为一位新教师，需要哪些方面的心理成长？一正确处理自己与同事的关系习惯决定性格
性格决定命运二正确处理与学生的关系你的学生喜欢你吗？你的学生尊敬你吗？一是像父亲一样严而有度的老师
二是像母亲一样慈爱的老师
三是实习老师
四是有宽容精神的老师
五是帅哥老师六是美女老师
七是风趣幽默的老师
八是有爱心的老师
九是以身作则，说到做到的老师
十是真才实学的老师学生喜欢有人格魅力的老师1发自内心地尊重学生
2学会倾听学生的心声尊重别人是一种美德，它会赢得认同、欣赏和合作。请你记住：不尊重朋友，你将失去快乐；不尊重同事，你将失去合作；不尊重领导，你将失去机会；不尊重长者，你将失去品格；不尊重自己，你将失去自我。我痛恨一切只教训我却不能丰富或直接加快我行动的事物。
——歌德
当一个学生向教师诉说：“老师，他们又打我了”之时，你能从中听出什么？他的欲望和需求：需要教师的帮助和保护。
他的情感：焦虑，愤怒，不满和失望（上次他们就打我了，老师为什么不管呢？）
他的思想：打人不好，打人者应该受到惩罚（最简单的公平正义的思想）
他的疾病：孤独，恐惧，是精神和肉体的弱者
他的个性：懦弱，温和，不合群，依赖心强
他与他人的关系：紧张，对立（班级里面出现了非正式群体，产生了学生与学生之间的不和谐。）小明因偷超市的东西被抓后，被送交学校处理。下面是辅导老师的咨询过程：
辅导老师：听说你偷了人家的东西
学生：嗯……
辅导老师：你偷了多少？
学生：我拿了5罐果汁
辅导老师：拿那么多作什么？
学生：我要拿去请同学喝
辅导老师：为什么要请同学喝？学生：他们都不跟我玩，我想请他们喝了果汁，他们就会和我玩了
辅导老师：要请同学喝也应该用钱买啊，怎么能偷呢？
学生：我没有那么多钱
辅导老师：没有钱就不要请客啊！偷东西多丢脸啊！年纪这么小就不学好，将来还得了？以后再偷东西，就要惩罚你了，知道吗？
学生：知道了
辅导老师：好了，赶快回教室上课，以后千万不要再偷别人东西了
五步计算善歌者使人记其声
善教者使人记其智对学生的态度三处理好与自己的关系1.我的定位在哪里？2.完全的接纳自己我坚持我的不完美，它是我生命的真实本质。
----阿法郎士无知者无畏并不可怕，真正可怕的是无知者还无所谓。请你记住：不要用无所谓的态度原谅自己，对待一切，那会使一切变得对你无所谓，也会使你成为一个无所谓而又无所成的痛苦的边缘人。3.增强自己的心理承受能力经心理测试证明：下列图片与每个人的心理承受力有关，你的心理承受力越强，图片转动越慢。美国曾经以此作为犯罪嫌疑人的心理测试，他看到的图片是高速旋转的，而大部分的老人和儿童则看到的是，这幅图片是静止的。谢谢各位老师！