让语言亮丽生辉.doc

让语言亮丽生辉
——作文语言训练
教学目标：
掌握锤炼作文语言的方法，增强语言的感染力和表现力。
教学重点：
掌握锤炼作文语言的方法
一、导入：欣赏周杰伦的歌曲《东风破》，分析用词。
一盏离愁孤单伫立在窗口我在门后假装你人还没走旧地如重游月圆更寂寞夜半清醒的烛火不忍苛责我一壶漂泊浪迹天涯难入喉你走之后酒暖回忆思念瘦水向东流时间怎么偷花就一次成熟我却错过谁在用琵琶弹奏一曲东风破岁月在墙上剥落看见小时候犹记得那年我们都还很年幼
而如今琴声幽幽我的等候你没听过——《东风破》
二、用词之美
（一）动词的锤炼：要在词义相近的词语中选择最贴切的一个，善于运用形象鲜明的动词，把静态写成动态，把一般写得传神。
示例：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。
——朱自清《背影》
秋天栖息在农家里。秋天游戏在渔船上。
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
——何其芳《秋天》
（二）妙用形容词、修饰语、叠词等
原句：早晨，阳光照着我的卧室，小鸟扇动着翅膀，在树上鸣叫。
改句：早晨，明媚的阳光柔柔地照着我的卧室，轻盈的小鸟翩翩地扇动着翅膀，在树上婉转地唱着歌。
（三）用用雅词
氤氲缱绻须臾扶摇萦怀
缥碧良久旖旎荏苒娉婷
菡萏葳蕤涟漪邂逅潋滟
桑梓窈窕峥嵘莞尔嫣然
点缀雪霁伶仃回眸晨曦
春风十里夏花灿烂冬天漫雪
秋月寒江翩若惊鸿手如柔荑
人间烟火落英缤纷明月清风
三、修辞之美
示例：
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点小雪。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
我来写一写：
春风吹来，柳梢上长出了新叶。大雁也从北方飞回来了。但是却不知道几时才有你的消息。
参考：等得春风把柳梢染上惹眼的生机。等得大雁在天空写满回家的惊喜。但，什么时候等到你的来信，读你折叠的思绪。
四、活用诗文
原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境。
改文：我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲。
我也试一试：
原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献。
改文：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强；“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献。
五、牛刀小试
练习：下面请大家欣赏一幅风景图，请尝试用我们刚才所学的写作技巧，用50字左右来描绘这些美丽的画面。
六、作业设计：
选择一篇自己的作文进行润色。