让细节描写在文中闪光.doc

让细节描写在文中闪光
授课教师：梁玉贞
教学目标：
1、让学生养成观察的习惯，留心生活，生活中细节之美，理解细节描写作用
2、让学生学会在写作中安排细节描写把作文写得真实、生动。
3、感悟细节，鼓励学生描写、交流、评析细节描写。
教学重点：学习在作文中安排恰当的细节描写
教学难点：感悟细节，鼓励学生描写、交流、评析细节描写
授课过程：
一、导入
1、填词游戏
第一组：请填一个形容人的神态的词语：＿＿＿
第二组：请填一个形容人的穿着的词语：＿＿＿
第三组：请填一个形容人的性格的词语：＿＿＿
第四组：请填一个形容人的脸的词语：＿＿＿
2、赏析《背影》细节描写作用
我看见他穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用双手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
3、找出下面两个片段相同点与不同点，分析作用
A父亲正坐在床边喂着母亲吃早餐。也许是怕烫着母亲，他用嘴吹了吹，这才送到母亲的口中，最后又扶母亲躺下，为她盖上被子。想不到平时粗心的父亲，也有如此细心的一面。
B刚到病房门口，我就被眼前的一幕惊呆了：父亲正坐在床边，温柔地喂着母亲吃早餐。也许是怕烫着母亲，他小心地用嘴吹了吹，这才放心地送到母亲的口中，最后又小心翼翼地扶母亲躺下，轻轻地为她盖上被子。想不到平时粗心的父亲，也有如此细心的一面。
二、细节描写训练
1、掌握什么是细节描写
2、掌握什么是人物细节描写
3、观看视频，把看到的小故事用语言重现出来，题目自拟，150字左右，要注意细节描写的运用。
4、再看视频仔细观察用心感悟
问题：①片段表现什么主题？②当时环境怎么样？③姑娘在做什么?她此时是什么样的表情、眼神？为什么害怕边快速地踩单车边干什么？为什么？④见到大爷她的表情和前面有什么不同，她心里是什么感觉？⑤这个画面你看到什么、听到什么？感受到什么？
5、小结：写好细节描写应注意以下几点：
（1）要调动自己的各种感观，对事物作非常细致的观察。
（2）要抓典型细节，重点描绘环境（或场面）和人物。
（3）运用各种修辞手法，增强语言的生动性。
（4）要选择恰当的词语，以少胜多，乃至一字传神。
6、妙笔生花：经过仔细的观察后，请同学们结合自己的感悟，再把刚才写下来的那段文字进行修改和扩写。注意描绘感人的爱的瞬间。
7、展示与品味
请同学们自己朗读自己前后写的两篇文章，细心体味他们的不同
三、教师总结：