2024年湖北省郧阳中学高二生物期末教学质量检测模拟试题含解析.docx

2024年湖北省郧阳中学高二生物期末教学质量检测模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、结构复杂的生态系统能保持一定的稳定性，下列叙述错误的是（）A.物质和能量的输入和输出相对平衡是生态系统保持稳定性的特征之一B.一般来说，生态系统的抵抗力稳定性越高则恢复力稳定性越高C.生态系统动植物种类越多，营养结构越复杂，抵抗力稳定性就越高D.生态系统的自我调节能力的基础是负反馈调节2、基因型分别为ddEeFF和DdEeff的2种豌豆杂交，在3对等位基因各自独立遗传的条件下，其子代表现型不同于2个亲本的个体数占全部子代的（）A.1/4B.3/8C.5/8D.3/43、减数分裂过程中减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期染色体数目之比和核DNA含量之比分别是()A.2∶1和2∶1B.1∶1和2∶1C.4∶1和4∶1D.4∶1和2∶14、图是某双链DNA分子的部分结构示意图，下列有关叙述错误的是（）A.物质②③交替连接构成了DNA分子的基本骨架B.物质④是胸腺嘧啶脱氧核苷酸C.DNA分子中碱基对⑤的比例越高，DNA分子越不稳定D.DNA的双螺旋结构模型是由沃森和克里克构建的5、下列有关植物根的向地性生长的叙述，正确的是（）A.感受重力部位在尖端，生长弯曲部位也在尖端B.重力可使远地侧生长素浓度比近地侧高C.生长素对近地侧和远地侧均具有促进作用D.植物根的向地性生长体现了生长素的两重性6、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质。下列说法不正确的是（）A.常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B.DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C.可用抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D.导入大肠杆菌的目的基因不一定能成功表达7、如图为细胞膜结构及物质跨膜运输方式示意图，数字代表结构，字母代表物质。下列叙述正确的是（）A.①存在于质膜的外表面，与细胞识别有关B.②是膜结构的基础，是由完全对称的两层磷脂组成C.b、d的转运速率与膜两侧浓度差有关，与温度无关D.只有a、c的两种物质转运方式能体现膜的功能特点8、为加大对濒危物种绿孔雀的保护，我国建立了自然保护区，将割裂的栖息地连接起来，促进了绿孔雀种群数量的增加。下列叙述错误的是（）A.成年雄鸟驱赶其他雄鸟时发出的鸣叫声，属于物理信息B.绿孔雀取食野梨及谷物种子，离不开信息传递C.建立自然保护区属于易地保护，是保护绿孔雀的有效措施D.栖息地的互相连接，有利于绿孔雀种群间的基因交流9、下列关于生命活动调节的叙述，正确的有（）①严重腹泻后只补充水分不能维持细胞外液正常的渗透压②针刺产生痛觉属于非条件反射③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象④突触后膜上的受体与兴奋类神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正⑤能够升血糖的激素只有胰高血糖素⑥甲亢病人体内促甲状腺激素的含量低于正常值⑦糖尿病患者体内细胞吸收利用血糖的速率加快A.二项B.三项C.四项D.五项10、下列关于酶的叙述，正确的是（）A.所有动物细胞产生的酶在pH接近中性的溶液中活性最高B.细胞衰老过程中所有的酶活性都降低，代谢速率减慢C.胰蛋白酶能彻底水解蛋白质，生成多肽或氨基酸D.用淀粉和蔗糖作为底物，可用于验证淀粉酶的专一性二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、图为反射弧中神经—肌肉接头的结构（与突触类似）及其生理变化示意图，下列叙述正确的是（）A.Ach属于神经递质，其合成发生在突触小泡中B.神经冲动传至突触处，会导致突触前膜电位变化C.骨骼肌细胞膜上的Ach受体可以与各种神经递质相结合D.该结构为效应器的一部分，刺激后可引起肌肉收缩12、研究培养液中酵母菌种群数量变化时，可采用下图所示的血球计数板估算试管中酵母菌数量。已知血球计数板下培养液厚度为0．1mm，现将酵母菌培养液稀释100倍后计数，四个中方格（1、4、13、16）酵母菌总数为90个。下列有关实验的叙述，错误是（）A.该培养液中酵母菌活菌密度为个mLB.取样时需将试管轻轻振荡，使酵母菌分布均匀，再取样C.计数酵母菌时，应等酵母菌全部沉降后再计数，否则计数结果会偏大D.血球计数板使用前应先镜检，若有残留或沉淀物应重新刷洗、晾干13、生态系统是由生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量组成的统一整体。下列说法中正确的是（）。A.非生物的物质和能量为生物的生存提供了必备条件B.生产者除绿色植物外，还包括黑藻、蓝细菌、硝化细菌等原核生物C.消费者和分解者都是异养生物，但它们获取营养的方式有区别D.在任何生态系统中都存在着捕食食物链和腐食食物链14、T细胞主要包括抑制性T细胞（Ts）、辅助性T细胞（Th）、细胞毒性T细胞（Tc）以及记忆T细胞（Tm）。Ts负责调节免疫反应，避免免疫过度对机体自身器官或组织造成损伤