8.1《解决争议从协商开始》导学案.doc

8.1《解决争议从协商开始》导学案
课型：新授设计者：日期：授课人:__________________
政治教研组：
一、学案导学
（一）学习目标：
1.知道协商、调解、仲裁等解决纠纷的方式和途径。
2.了解协商、调解、仲裁等解决纠纷方式的适用情况和化解方法。
3.学会在面临复杂的民事纠纷问题时，能够依靠专业力量裁决纠纷。
4.树立“和为贵”的意识，互谅互让。
（二）学习重难点：
1、学习重点：学会通过协商解决纠纷
2、学习难点：仲裁是解决纠纷的好方式
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1、我们可以根据纠纷的具体情况采取____、____、_____、“”等多种方式将其化解。
2、________________是现实生活中人民解决纠纷__________________的方式，它适用于纠纷双方能正常交流、矛盾______________的情形。
3、协商解决纠纷态度要、，既能维护自己的利益，又能学会_______，_。
要根据产生纠纷的事实，弄清争议的，分清____和____。注意收集和保留，讲明自己诉求的_____和_______，提出解决纠纷的___。尽量通过___、_____、_____、_____等方式以_____的态度与对方进行沟通。，一旦达成和解协议，要积极________________，不轻易。
4、_______________也是解决纠纷常用的方式。纠纷双方_______解决有困难的，可以寻求有关、或等第三方的帮助。第三方通过____、___等方法，促使当事人双方在的基础上___达成调解协议，解决纠纷。调解一般适用于____纠纷，有______、__________、___________以及________________等多种方式。
5、我国宪法规定，居民委员会、村民委员会设________________________。它的主要职能是_______________，讲解有关法律、法规和国家政策，教育公民_________________，尊重____________，预防____________________。
6、仲裁是一种依靠__________________.解决纠纷的好方式。《中华人民共和国仲裁法》规定，____________的公民、法人和其他组织之间发生的______________和其他_________纠纷，可以仲裁。当事人采取____解决纠纷，应当_____________，达成______。没有仲裁协议，一方申请的，仲裁委员会不予受理。
7、我国的仲裁机构是_________________。仲裁委员会从___________的人员中聘任____，并按照不同专业设立_____，供当事人协议选择。这些仲裁员一般由__、___和具有丰富的法律知识及实践经验的___、__等人员担任。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、解决纠纷的方式有哪些？
2、现实生活中人们解决纠纷的最常用方式和适用范围是什么？
3、采取协商解决纠纷的要求有哪些？
4、调解的含义、分类有哪些？
5、人民调解的地位是什么？它的设立和主要职能是什么？
6、采取仲裁解决纠纷有什么要求？
7、仲裁委员会成员的构成要求有哪些？
三、合作探究
1.刚上初三的小玲晚饭后准备静下来学习，但又被楼下小广场上嘈杂的舞蹈声打断，小玲在妈妈的支持下，和广场舞大妈们进行了协商，以求和解。在协商过程中，小玲和大妈们们分别坦诚地分析了自己的处境和意愿，大妈们也答应了小玲尽量减小声音、活动范围偏移等方式进行活动。
（1）协商和解的前提是什么？

（2）我们应该如何更好的地解决现实生活中的争议？

2.2018年4月，家住巴中市恩阳区渔溪镇凤鸣五社的熊某在新修砖房的过程中，违规强行占用邻居自留地，增加房屋高度，将屋顶雨水直接排放到其邻居徐某的瓦房顶上，严重影响徐某的居住安全，其通风采光和下水道的通畅也受到影响，徐某多次找到熊某协商，但熊某却置若罔闻，为此，双方多次发生纠纷。4月底，双方当事人在该村第一书记与村其他干部的调解下达成协议，但熊某直到房屋竣工都未履行原达成的协议，导致徐某严重不满，多次到市、区上访，给镇村造成了不少负面影响。今年5月初，该村第一书记赵刚再次获知这一情况后，在充分调查取证的基础上，建议调解组织运用“众口调解法”化解这起疑难纠纷，双方终于就赔偿、消除危险等事项达成协议，并很快履行到位,圆满解决了这场纠纷。
（1）本案件最终是通过什么方式解决纠纷的？其含义是什么？

（2）如果我们遇到这种问题应该如何处理？

3、材料一:康熙年间，宰相张英世代居住在桐城，他的府第与吴宅为邻。有一年，吴家建房子时占据张家的空地，张家不服，双方发生了纠纷，互不相让，于是告到了县衙门。因为张