鲁教版初三化学知识点(全册).pdf

第一单元步入化学殿堂
第一节化学真奇妙
一、化学改变了世界
1、天然材料：木材、棉花、石料、竹子等自然界中本来就存在的
人造材料：塑料、玻璃、不锈钢、化肥、农药等通过化学变化制的的，属于化学制品
2、与人类社会发展的关系
信息科学、功能材料研制、能源开发利用、环境保护、生命过程探索等。
二、神奇的化学变化
（一）观察化学变化的现象
1、点燃镁条
（1）现象：①发出耀眼的白光
②放出大量的热量
③生成白色粉末
点燃
（2）结论：镁+氧气氧化镁

MgO2MgO
2、氢氧化钠溶液与无色酚酞试液的作用
氢氧化钠溶液能使无色酚酞试液变成红色（无色酚酞试液遇氢氧化钠溶液变成红色）。
3、锌与稀盐酸反应
（1）现象：产生气泡
（2）结论：锌+盐酸→氯化锌+氢气
ZnHClZnClH
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4、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反应
（1）现象：生成蓝色沉淀
（2）结论：硫酸铜+氢氧化钠→氢氧化铜+硫酸钠
↓
CuSO4NaOHCu(OH)2Na2SO4
注意：对实验现象的描述语言中，不能出现物质名称，它不同于实验结论。如：实验现象是
蜡烛燃烧发光、放热、生成能使澄清的石灰水变浑浊的气体；实验结论是蜡烛燃烧生成二氧
化碳。
（二）化学变化：生成新物质的变化
1、特征：有新物质生成
2,、伴随现象：发光、放热、变色、生成沉淀、产生气体
3、伴随能量变化：
能量的释放：化学能转化为热能、光能、电能
能量的储存：光合作用
（三）物理变化：没有生成新物质的变化
伴随现象：物质的外形、状态发生变化，也可能发光、发热等。
（四）物理变化和化学变化的本质区别：是否有新物质生成（判断依据）
三、物质构成的奥秘
1、在微观上，物质是由分子、原子、离子构成，而分子是由原子构成的
如：分子构成的物质：水、氢气，氧气，二氧化碳，氯化氢气体等。

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描述为：水是由水分子构成，水分子是由氢原子和氧原子构成，或一个水分子是由两
个氢原子和一个氧原子构成。而不能说：水是由氢原子和氧原子构成。
原子构成的物质：铜是由铜原子构成，金属，稀有气体，金刚石、石墨等。
离子构成的物质：氯化钠是由氯离子和钠离子构成，各种酸、碱、盐。
2、在宏观上，物质是由元素组成

如：氧气是由氧元素组成，水由氢元素和氧元素两种元素组成，二氧化碳
O2H2OCO2
是由氧元素和碳元素组成。
注意：元素只讲种类不讲个数。只能用于宏观对物质组成的描述，不能用于微观对分子
构成的描述。（如水分子是由氧元素和氢元素组成错）；（水分子是由两个氢元素和一个氧元
素组成错）。
3、化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化规律的一门基础学科，它能指导我们更好的
认识、改造和应用物质。
第二节体验化学探究
一、从问题开始
善于发现问题和提出问题
二、通过科学探究解决问题
基本环节：提出问题、猜想与假设、收集证据（查阅资料、设计实验、进行实验等）、获
得结论、反思与评价，表达与交流。
三、对探究活动进行反思
到实验室去
一、认识常见的化学仪器
试管酒精灯滴瓶量筒
烧杯锥形瓶集气瓶水槽
坩埚钳长颈漏斗分液漏斗普通漏斗
铁架台玻璃棒托盘天平
胶头滴管
二、实验基本操作
1、原则：“三不”
（1）不能用手接触药品
（2）不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味
（3）不得品尝任何药品的味道
2、用量：
（1）严格按实验规定用量
（2）未指明用量时，取用最少量（固体只需盖满试管底部，液体取1—2ml）
3、剩余药品的处理：三不一要
（1）不能放回原瓶
（2）不要随意丢弃
（3）不要拿出实验室
（4）要放入指定的容器内
4、固体药品的取用：
（1）块状固体：一般用药匙或镊子取，操作为“一横二放三慢立”

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（2）粉末状固体：用药匙或纸槽取，操作为“一横二送三慢立”
5、液体药品的取用：
（1）较多量：倾倒法（瓶塞倒放、试管倾斜、标签向手心、瓶口紧挨着试管口）
（2）较少量：用胶头滴管吸取（一捏二吸三悬空，不能倒置或平放，防止污染胶头）
（3）极少量：用玻璃棒蘸取
6、物质的加热
A、酒精灯
（1）构造：灯座、灯芯管、灯帽、灯芯
（2）火焰：外焰、内焰和焰心（外焰温度最高，焰心温度最低）
（3）二查：①检查灯芯顶端是否平整或烧焦
②检查灯座内酒精量不超过灯座容积的2/3
（4）二禁：①禁止酒精灯对点
②禁止向燃着的酒精灯内添加酒精
（5）二要用：①点燃时，要用火柴
②熄灭时，不可用嘴吹灭，要用灯帽盖灭
B、仪器
（1）固体：干燥的试管、蒸发皿等
（2）液体：试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等
C、注意事项
（1）用外焰加热，不要与灯芯接触
（2）均匀受热（可移动试管或酒精灯进行预热）
（3）加热盛药品部位，液体加热试管的中下部
（4）给固体加热时，试管口应略向下倾斜；给液体加热时，试管与桌面成45o角，试管不能
对着自己或有人的方