重难点妙招设计单.doc

妙招名称结合想象从图带入妙招针对的重难点问题学段学科教材版本章节针对的重难点问题名称小学数学北师大版五年级下册第三单元倒数背景介绍对于倒数的感念，有很多学生一时难以理解，缺乏直观的事物进行引导。妙招描述准备一些倒影的图片及符合倒数形式的文字，如“吴”和“吞”，“杏”和“呆”，让学生初步感受倒数的基本特征，在进一步学习倒数的概念。实施过程通过图形引入，让学生在理解“倒”的基础上，通过观察互为倒数的关系，从而自己总结出倒数的特点，从分数入手，逐渐深入，探索整数、小数、及特殊数字0、1的倒数。进阶练习一、填空。1、（）的两个数叫做互为倒数。2、2/3的倒数是（）；7的倒数是（）；（）没有倒数；1的倒数是（）。3、当a=（）时，a的倒数与a的值相等。二、判断（正确的在括号里画“√”，错误的画“×”）1、任意一个数都有倒数。（）2、假分数的倒数是真分数。（）3、a是个自然数，它的倒数是1/a。（）4、0.3的倒数是3（）三、列式计算。1、8/9的倒数与5/6的积是多少?2、1.4加上它的倒数，再减去5/7结果是多少?3、甲数是5/16，乙数是甲数倒数的5倍,乙数是多少?重难点妙招设计单