《写动物的外形》教学设计.docx

《写动物的外形》教学设计 
一、教学目标： 
按照一定的顺序，发挥丰富的想象，恰当运用比喻等修辞手法，有条理地把自己最喜欢的小动物的外形写下来，培养喜爱小动物的情趣。
二、教学重难点： 
按照一定的顺序，运用比喻等修辞手法写一种动物的外形。
三、教学准备： 
1、收集描写小动物外形的词、句、段、篇。 
2、教学课件。
四、教学过程：
一、猜谜语导入：同学们，今天老师带来了几个小谜语，请你猜一猜。耳朵大，尾巴小。顿顿吃饲料，天天睡大觉。（可爱的小猪）
八字须，往上翘，说话好像娃娃叫。只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（小猫）
耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。（小白兔）
远看水里一朵花，近看凸眼有尾巴。色彩绚丽人人爱，缸里常玩过家家。（金鱼）
同学们猜的又好又快，为什么你们能快速的猜出是什么小动物呢？对，是抓住了小动物的外形，那么今天我们也来抓住小动物的外形写一写。
新授
板书课题并出示小鸭子图片。
2、要想写好小鸭子的外形，你要怎么写呢？
从上到下，整体到部分。先写小鸭子的毛浅黄色的，在写眼睛、嘴巴、脚掌和尾巴，不用面面俱到但要抓住特点。
3、出示小猫的图片，请同学想一想都要写小猫的什么？（板书）
4、试着写一写小猫的外形。
5、找几个写好的同学读一读并予以点评。
6、要想写好小动物还可以写一写小动物有趣的事儿，今天老师带来了小猫洗脸的视频，请你仔细观察它是怎么洗脸的，并且用上“先、再、然后、最后”写在句子中。
三、总结。
孩子们要想写好小动物，我们要仔细观察才能写出生动的文章。