《巧用小标题 扮靓你作文》作文教学设计.docx

《巧用小标题扮靓你作文》作文教学设计
三门峡市第二中学邢志慧
一、学习目标
1．了解并掌握小标题式记叙文的特点和方法。
2．学以致用，学写小标题式记叙文。
二、教学重难点
掌握拟定小标题的方法，学习拟定小标题。
三、教学过程
（一）导入新课
期中考试又一次悄然而至，作文备考一直是大家最头疼的话题。那么，怎样才能使我们的作文在千篇一律的文章中脱颖而出呢？今天我们一起来学习如何巧用小标题，来扮靓你的作文。希望对大家有所帮助。
（二）出示学习目标
1．了解并掌握小标题式记叙文的特点和方法。
2．学以致用，学写小标题式记叙文。
（三）介绍本节课内容
三个活动
活动一：课例分析——了解小标题式记叙文
活动二：范文研读——把握小标题式记叙文特点及方法
活动三：小试牛刀——学写小标题式记叙文
（四）活动一：课例分析——了解小标题式记叙文
1．通过分析经典课例《太空一日》，来人初步认识小标题式记叙文
《太空一日》
杨利伟
我以为自己要牺牲了
我看到了什么
神秘的敲击声
归途如此惊心动魄
2.那么什么是小标题式记叙文呢？
小标题，就是除了作文的大题目外，还把文章分成几个小板块，其中每一板块给它取一个能概括板块内容的小题目。这种形式的记叙文就是小标题式记叙文。
作用：可以使文章内容跨度较长的时间，方便更换地点、人物、镜头等，展示出波澜起伏的情节，为作文披上一件漂亮的外衣。
（五）活动二：范文研读——把握小标题式记叙文特点及方法
1.请同学们欣赏小标题式写景记叙文，并思考问题：
这篇文章在写法和结构上有哪些特点？
《四季》
四季，潇潇洒洒总是情。（总）
诚实之春（分）
春天是一个生机勃勃，春意盎然的季节。他是最诚实的，当他要到来时，总会通知一些小动物，让它们把这个消息告诉我们。春天到了，人们就开始忙碌起来，在田野里种下希望的种子。
骄傲之夏（分）
夏天是骄傲的，那天上的大太阳热辣辣的照射着大地。太阳射出的光让人们难以忍受，因此人类开始了抗议，太阳却毫不领情，继续骄傲的放射着他那毒辣的。于是，人们白天不出门，在晚上的时候出来乘凉。月婆婆也很同情他们，让风妹妹在晚上多给人类一些风，一些凉爽。
谎言之秋（分）
秋姐姐是爱说谎的。当她到来时，谁也不知道，她总是无声无息的来临。当秋天来临，秋姐姐用她那细嫩的手，轻轻抚摸着人们播下的希望。当人们醒悟时，想用自己的劳动果实来报答她的时候，这姗姗来迟的报答，秋姐姐已经悄然离去。
谦虚之冬（分）
到处都是白花花的。望眼一看，白雪皑皑的，像铺了一个大地毯。冬天是单调的，他不是一首诗，一支歌，一幅美丽的山水画，而是一种生活，这种生活是以‘四季’为主题。告诉我，人不可以有傲气，但不可以没有傲骨。
四季，春光明媚，骄阳似火，硕果累累，白雪皑皑，一切都潇潇洒洒。（总）
《四季》写法提炼
（1）采用总分总的结构，经典有味却不落俗套。
（2）四个小标题，字数一致，结构一致，概括性强，将四季拟人化且符合各自特点。
（3）总起段用语简洁，开门见山，引出对四季的描述。
（4）结尾段用语精练，与四个小标题一一照应，且又做到首尾呼应。
（5）各部分紧紧围绕各自小标题，用语精美，且融入情感。
2.请同学们欣赏小标题式叙事记叙文《复习生活剪影》，并思考问题：
这篇文章在写法和结构上有哪些特点？
《复习生活剪影》
睡梦之中的钟声
清晨，在迷蒙的梦幻之中隐约听到闹钟声，便猛地惊醒，一骨碌地坐了起来。揉了揉眼睛，翻开第六册英语便背了起来。背完了课后的单词表，又背不规则动词表。周围是那么寂静，只有我轻轻的背书声。
天还不见亮。我想今天的复习效率可真高，兴致勃勃地继续背下去。猛然间一阵清脆响亮的闹钟声把我吓了一大跳，转身一看，时钟正是六时整，这才是我应该起床的时间!
原来是哪一家的闹钟把我提前唤醒，使我多得到一段复习的时间。我不由得对自己说道：莫道君行早，更有早行人。叠纸。我们敏感地知道，又是一节考试课，于是教室里发出一片叹声。
考试课上的鼾声
上午第三节是数学课，张老师来了，手上拖着一大叠纸。我们敏感的知道，又是一节考试课，于是教室里发出一片叹息。
三大张卷子发下来了，同学们埋头做着，教室里很安静，不断有同学翻动着卷子，发出轻微的声响。张老师巡视着课堂，边走边看。几乎是在同一时间内，他和同学们都听见了课堂上极为少见的声响——鼾声。循声望去，只见李平的头歪在数学卷上，睡得又香又甜。
老师走过去，凝视着他，很久未动，但终于还是拍醒了他，然后老师大声地说道：“你们睡觉的水平越来越高，不知是谁让你们这么辛苦!”
晚自习中的掌声
星期一的晚自习属于语文老师，肖老师笑容满面地走了进来。他很神秘地说道：“今天晚上，我让你们写毕业赠言，给你们一段自由掌握的时间。”
掌声响起来了，肖老师“嘘”了一声，大家有的伸舌头，有的笑，掌声又很快停止了。
大家很兴奋，非常感谢肖老师