巧用歌词扮靓作文.doc

“巧用歌词扮靓作文”视频脚本
设计：顾鸿
课型：作文讲座
适用年级：八年级
一、导入
（片头：幻灯片1）
（背景音乐：播放张含韵的《想唱就唱》的MTV中00：28~01：33）
（切换到老师）
师：同学们好！流行歌曲是生活中的七彩浪花，有的昂扬激越，有的低回婉约；有的含蓄隽永，有的欢快活泼……它们丰富着我们的课余生活，让我们的生活不再枯涩单调！
也许有些同学仅仅把听歌唱歌作为一种消遣和享受，但是也有不少同学，还在写作中把歌词作为一笔财富充分利用起来了！那在写作中如何开采流行歌曲这座富矿，巧用歌词扮靓我们的作文呢？
二、方法指导
（一）引用歌词，巧妙拟题
师：我们先来看几组作文题目吧——
（切换到幻灯片2，分步呈现）
《美丽新世界》
《一起开始的旅程》
《相逢是首歌》校园生活
《最近比较烦》
《我被青春撞了一下腰》
（画外音）
师：《美丽新世界》、《一起开始的旅程》、《相逢是首歌》、《最近比较烦》、《我被青春撞了一下腰》。这是一组写校园生活的作文。
（切换到幻灯片3，分步呈现）

《奔跑》
《隐形的翅膀》
《爱拼才会赢》奋斗拼搏
《我的未来不是梦》
《痛，并快乐着》
（画外音）
师：《奔跑》《隐形的翅膀》《我的未来不是梦》《痛，并快乐着》这是一组表现为梦想奋斗拼搏的作文。
（切换到幻灯片4，分步呈现）
《爷爷泡的茶》
《常回家看看》
《快乐老家》表现亲情
《幸福快车》
《穿过爱的暴风雨》
（画外音）
师：《爷爷泡的茶》《常回家看看》《快乐老家》《幸福快车》《穿过爱的暴风雨》，这是一组表现亲情的作文。
（切换到老师）
师：这几组作文都巧妙地引用了歌名或歌词作题目，或热烈高亢，或一往情深；或含蓄婉约，或活泼清新，极富时代气息和感染力，犹如给文章一双明眸善睐的眼睛，既能引起读者无穷的遐思，又能准确地表情达意。
这就是我们“巧用歌词扮靓作文”最常见的一种：
（切换到幻灯片5，画中画）
1.引用歌词，巧妙拟题
（画中画）
师：引用歌词，巧妙拟题。
（二）利用歌词，起承转合
师：“巧用歌词扮靓作文”我们还可以
（切换到幻灯片6，画中画）
引用歌词，巧妙拟题
利用歌词，起承转合
（画中画）
师：利用歌词作文章的起承转合。
1.用歌词作精美的开头
（切换到老师）
师：写作难在开篇之笔。如果将流行歌曲中一些哲理性强、意蕴深刻的歌词直接用在开头或作为题记，可以引导读者阅读和思考，或者能够扼要地点明文章的内容或主旨，对标题能够起到补充说明或启示性的作用。如有位同学——
（切换到幻灯片7，分步呈现）
《我的青春我作主》
开头：“亲爱是爸爸妈妈，别叫我小傻瓜，虽然我很听话，但并不代表我没有想法，我喜欢酸的，甜的，就是真的我，每一个对于我都非常新鲜”（——张含韵《酸酸甜甜就是我》）
《勇敢奔跑，勇敢超越》
题记：随风奔跑有梦作翅膀，敢爱敢做勇敢闯一闯，哪怕遇见再大的风险再大的浪，也会有默契的目光。（——羽泉《奔跑》）
画外音：
写《我的青春我作主》，就以张含韵的《酸酸甜甜就是我》中的歌词“亲爱是爸爸妈妈，别叫我小傻瓜，虽然我很听话，但并不代表我没有想法，我喜欢酸的，甜的，就是真的我，每一个对于我都非常新鲜”作开头，生动活泼，吸引力极强。
又如一位同学的作文——
《勇敢奔跑，勇敢超越》的题记：“随风奔跑有梦作翅膀，敢爱敢做勇敢闯一闯，哪怕遇见再大的风险再大的浪，也会有默契的目光。”这里借用了羽泉《奔跑》中的歌词，表达要勇敢在人生路上奔跑，勇敢超越自己的思想，这正好对题目《勇敢奔跑，勇敢超越》作了很好的补充和注解，读者在看了题记以后，能更明确地把握文章的内容，起到了提纲挈领的作用。
（切换到老师）
师：这是“利用歌词，起承转合”的第一种情况：
（切换到幻灯片8，画中画）
一、引用歌词，巧妙拟题
二、利用歌词，起承转合
1.作精美的开头
（画中画）
师：用歌词作精美的开头。
2.用歌词作自然地过渡
师：“利用歌词，起承转合”的第二种情况是：
（切换到幻灯片9，画中画）
一、引用歌词，巧妙拟题
二、利用歌词，起承转合
1.作精美的开头
2.作自然的过渡
（画中画）
师：用歌词作自然的过渡。
（切换到老师）
师：写文章时找到一句别致的歌词作过渡句，能使段落衔接自然，结构紧密，层次分明，让文章如行云流水般自然流畅。
比如有同学写“环保”话题的作文：
（切换到幻灯片10，分步呈现）
“环保”话题
前部分：叙写周边环境污染的严重
过渡：“荡漾着清澄流水的泉啊，多么美丽的小小村庄，我看到淡淡飘动的云儿，印在花衣上.”（——黄雅莉《蝴蝶泉边》）
后部分：描绘理想家园的美丽
画外音：前部分先写周边环境污染的严重，再以黄雅莉《蝴蝶泉边》中的歌词“荡漾着清澄流水的泉啊，多么美丽的小小村庄，我看到淡淡飘动的云儿，印在花衣上”作巧妙的过渡，后部分再描绘理想家园的美丽，就起到了这样的效果