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《鱼我所欲也》中考复习

大连市第六十二中学李健
一、（2005甘肃）阅读下面两个语段,完成37—40题。
（甲）鱼，我所欲也，……所恶有甚于死者，故患有所不辟也。
（乙）与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣；与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。
乙文注释：①芝兰：一种香草。②化：同化。③鲍鱼：咸鱼。④肆：店铺。⑤丹：丹砂，矿物名，红色。
37．解释下列句中加点的词语。
故不为苟得也苟得：
是以君子必慎其所处者焉是以：
38．下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是（）
A．所欲有甚于生者游于是乎始
B．即与之化矣春冬之时
C．久而不闻其臭妇拍而鸣之
D．亦我所欲也亦与之化矣
39．翻译下列句子。
如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

40．人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。
二、阅读下面两个语段,完成32—36题。
（甲）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；……贤者能勿丧耳。（选自《孟子》）
（乙）与善人居，……是以君子必慎其所处者焉。（选自《孔子家语》）
32解释下列句中加点的词语。（2分）
①故患有所不辟也（）②即与之化矣（）
33.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
②是以君子必慎其所处者焉。
34.请分别写出（甲）（乙)两文中作者的主要观点。（2分）（甲）文观点：
（乙）文观点：
35.为了证明观点，（甲）（乙）两文运用了哪种相同的论证方法？运用这种论证方法的好处是什么？（3分）
36对于两文中作者的观点，一向有不同的意见。请选择其一，结合自己的学习和生活体验，谈谈你的看法。（3分）
三、（2004江苏镇江）阅读下面两个语段,完成28—31题。
[甲]万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？……此之谓失其本心。（选自《鱼我所欲也》）
[乙]嗟夫！予尝求古仁人之心，……微斯人，吾谁与归？（选自《岳阳楼记》）
28．解释下列句中加点的词。（4分）
①万钟于我何加焉②是亦不可以已乎
③然则何时而乐耶④微斯人，吾谁与归
29．用现代汉语翻译句子。（3分）
向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。
译文：
30．甲段中的“本心”是指，乙段中的“古仁人之心”的具体体现是；甲乙两段都运用了的表现手法。（3分）
31．甲段中孟子的思想和乙段中范促淹的思想激励着一代代仁人志士身体力行，涌现出许多可歌可泣的事迹。请简述一例。（3分）

四、（2008年）河南省
阅读下面两个语段,完成16—19题。（共10分）
（一）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！……是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《鱼我所欲也》）
（二）孔子见齐景公，景公致廪丘①以为养②。孔子辞不受，入谓弟子曰：“吾闻君子当功以受禄。今说景公，景公未之以行③而赐之廪丘，其不知丘④也亦甚矣。”令弟子趣驾，辞而行。
（节选自《吕氏春秋》）
注：①廪丘：地名。②养：供养之地。③未之行：没有采纳我的主张。④丘：孔子，名丘。
16．解释下面句子中加点词语的意思。（2分）
（1）万钟于我何加焉何加：
（2）所识穷乏者得我与得：
17．用现代汉语写出下面句子在文中的意思。（4分）
（1）是亦不可以已乎？
（2）此之谓失其本心。
18．文段（一）中画线的句子运用了什么论证方法？有什么作用？（2分）

19．孔子为什么不肯接受景公赐给他的供养之地呢？请用文段（一）中的语句回答。（2分）

五、阅读下边两个文言文语段，完成21—26题。（16分）
【甲】一箪食，一豆羹，……此之谓失其本心。（孟子《鱼，我所欲也》）
【乙】公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之。公孙仪不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即2受鱼，必有下人3之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相，虽嗜鱼，彼必不能常给我鱼，我又不能自给鱼；即无受鱼而不免于相，虽嗜鱼，我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也。
（《韩非子•外储说右下》）
注释：1公孙仪：春秋时鲁穆公的相。2即：假如。3下人：迁就他人。
21.解释加点的词语。（4分）¬
（1）蹴尔而与之（）
（2）万钟则不辩礼义而受之（）
（3）公孙仪相鲁而嗜鱼（）
（4）其弟子谏曰（）
22.翻译句子。（4分）
（1）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

（2）夫子嗜鱼而不受者，何也？

23.甲文“此之谓失其本心”中的“此”指代什么？（2分）

24.乙文中哪句话表达了公孙仪的观点？（2分）

25.从公孙仪对受鱼和枉法关系的分析，可以看出他有怎样的品质？（2分）

26.概括这两个语段内容上的相同之处。（2分）

六、阅读下