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快乐学习轻松学习
执教：寿宁县斜滩中心小学：叶玉莲
指导：斜滩中心小学：叶雅芳王萍王姗姗
教学目的：
通过这次教学，使学生明白学习的重要性，教会学生如何在这短暂的时间战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。
教学重难点：
１、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获”。
２、传授行之有效、事半功倍的学习方法。
教学准备：课件、纸、笔
教学过程：
一、谈话导入
同学们，半期考已经结束，成绩已揭晓，有的同学取得很大进步，有的同学停止不前，有的同学略有退步，有的同学退步很大。一样的试卷，一样的教师，一样的上学，一样的教室，为什么所取的成绩却参差不齐呢？导致成绩下降的原因很多——基础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。失败并不可怕，只要我们善于分析和总结，最终就会取得成功。今天，我们的主题就是要研究探讨解决这个问题的方法，我们先请这次考的好的同学介绍他们的学习方法，以达到提高学习效率之目的。
二、新授
（一）1、小调查
师：检查一下同学们的学习习惯怎么样？（课件出示10道题目）
2、总结班级开学以来的学习情况
分析在前一阶段的学习可以看出我们班在学习上存在的问题
3、学习经验交流
请同学介绍各自的学习方法和学习小窍门。
（二）学习方法探讨
学习的五个环节：预习、上课、复习、作业、总结
1、预习——课前自学的简称
（1）预习的任务
a) 解新课的基本内容和思路
b) 巩固有关的旧知识、概念
c) 新课的重点和不理解的内容
d) 做预习笔记
（2）预习的功能
a) 培养自学能力，有利于将来的发展，识更新快，需要终身学习
b) 培养自学能力，有利于现在的学习，能单靠老师的“灌输”
(3)预习的作用
a) 排除旧知识的阻碍
b) 听课目的明确：整节课的重点、预习中不理解问题、已理解部分与老师的思路比较
c) 提高课堂笔记水平
d) 改变学习被动局面（“加速运动”）
2、上课
（1）专心听
a) 预习已懂的，提出更高要求
b) 不要离开老师的思路独自思考
c) 不要只重练习不重理论
（2）开动脑筋，积极思考
（3）当堂懂
a) 重理解
b) 简要记下对自己有启发的地方（豁然开朗或产生疑问）
3、课后复习
（1）尝试回忆
（2）整理笔记
（3）看教科书或参考书
4、作业
指名生说
5、总结
上周学的知识，又忘了，怎么办？
生说……
师结：总结其实就是大复习，包括课后复习、周复习、月复习、半期复习等。
（三）复习的必要性
1、人的记忆
2、方法
3、作用
三、总结
1、回顾本节课学习的学习方法
2、好的学习方法可用简单的歌谣来概括：
课前要预习，听课易入脑。温故才知新，歧义见分晓。
自学新内容，要把重点找。问题列出来，听课有目标。
听课要专心，努力排干扰。扼要做笔记，动脑多思考。
课后须复习，回忆第一条。看书要深思，消化细咀嚼。
重视做作业，切勿照搬抄。编织知识网，简洁又明了。
3、教师寄语
学习有法，学习定法，贵在得法……
四、板书设计
快乐学习轻松学习
预习
课堂
复习贵在得法
作业
总结