扬中树人教案[1].doc

扬中树人教案
课题直面青春期课型课时主备人周燕新授1学情分析少男少女之间互相欣赏，互相吸引，这是走向成熟的表现阶段，由于年龄、知识和社会、情感、伦理、意义还理解不深，如果不好好的把握自己，发展自己，容易影响学习造成很大压力，一不小心会造成终生遗憾。教学目标1、帮助学生树立健康的异性交往理念，明白异性交往应该注意的一些准则
2、知道如何正确处理异性关系。教材分析
重点难点
知道如何正确处理异性关系。
教法
学法讲授、测试辅助教学
设备多媒体教学设计二次备课心情故事
刘倩是班级里一位文静漂亮的女孩，她成绩优秀，气质高雅，很受男生欢迎。她不管到哪里，总会引来同学们欣赏的目光。一次自修课上，刘倩正在做数学题，一个小纸团落在她的课桌上，她打开一看，纸条上写着：“请放学后到青年公园。”从字迹上她已经猜出是哪位男同学写的了，心里咯噔一下，很不安，拿着纸条不知道该怎么办？

心海探秘
1、你遇到过刘倩这样的事情吗？你如何看待传纸条这个行为？

2、请试着续写这个故事。

心理体验
1、生理、心里的不断成熟，步入青春期的我们，在同龄异性面前常常会有不自然的感觉，看看你与异性同学的交往状况如何？
请在符合你情况选项前的（）内打“是”。
（）A、除了在同一教室上课，我从来没有与异性同学说过话。
（）B、我讨厌与异性同学在一起。
（）C、有时我会跟异性同学一起讨论问题，谈论有趣的人生、爱好等。
（）D、有时我会主动跟异性同学说话或活动，也会主动帮助有困难的异性。
（）E、我认为与异性同学在一起活动更开心、更自在。
（）F、我曾有约会异性同学的愿望。
（）G、我曾给异性同学写过纸条。
（）H、我曾与异性同学单独约会过。
（）I、我与我周围的同学（包括同性和异性）建立起一个较为稳定的团体，经常一起举行各种活动。

2、异性交往有和价值和作用？

拓展践行
看看下面这些事例，请大家讨论一下这种交往是否合适？和异性交往要注意些什么？
事例1：下午放学，班长王宁对女生李雪说，晚上父母不在家，约她晚6:30到自己家讨论班级活动安排。

事例2：男生刘峰和女生张丽是从小一块儿长大的好朋友，又是同班同学。集体活动中，总是两人在一起，不与其他同学一起玩。

事例3：志军喜欢上了隔壁班的一个女孩，就纠集了自己的一群好哥们儿，每天放学后在女孩儿回家的必经之路上等她。

心海拾贝——青春期异性交往的原则
（1）发现自我，完善自我，增强魅力。挖掘自身存在的价值，不断提高自身的德才学识，博得众人的欣赏与赞美。
（2）集体交往。尽量避免个别朋友的密切交往。团体交往可以吸收多个异性的优点，缓解初次与异性交往的羞涩与困窘。男女交往中不搞一对一的频繁接触，不交单一固定的异性伙伴。把有魅力的异性做一道动人的风景来欣赏，桂林山水甲天下，你总不能把它搬到家中独自欣赏，独自占有吧!
（3）自然交往。言语、表情、行为举止及情感流露要自然、顺畅。既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。要恰当地表现自己。
（4）适度交往。不要故意疏远，也不能过分亲密，要保持适当的心理和空间距离，做到诚恳待人和热情大方。
（5）保持独立。要有独立性，不能过分依赖朋友。每个人都应有自己独立的心理世界要学会独立思考与感受。
（6）尊重对方。交往中要尊重对方，所言所行要留有余地，不要毫无顾忌，谈话涉及一些敏感话题时要回避。不随便干扰对方。
（7）自尊自重。同异性交往时要自尊自重，更不能自作多情。要注意衣着打扮和言行举止，不随意打闹和挑逗，身体接触要有分寸。

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