2024-2025学年湖北省郧阳中学高二生物期末监测模拟试题含解析.docx

2024-2025学年湖北省郧阳中学高二生物期末监测模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、有关生物进化的说法正确的是（）A.种群基因库是一个种群中某个个体所含有的全部基因B.种群基因库中某个基因占全部基因数的比值叫基因频率C.自然选择作用下种群基因频率定向改变一定发生了进化D.能够在自然状态下相互交配产生后代的生物属于同一物种2、《农桑辑要》是元朝司农撰写的一部农业科学著作，其中描述“苗长高二尺之上，打去冲天心……叶叶不空，开花结实”。此项操作与生长素有关，下列有关叙述正确的是（）A.生长素是由谷氨酸经过一系列反应转变形成的B.“打去冲天心”是为了促进侧芽合成生长素C.该描述证明生长素能够促进棉花的开花结实D.该描述是通过解除顶端优势实现增产的例子3、闰绍细胞是脊髓前角内的一种抑制性中间神经元。下图表示脊髓前角神经元、闰绍细胞共同支配肌肉收缩，防止肌肉过度兴奋的过程。已知破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素，该物质可以抑制感染者的闰绍细胞释放抑制性神经递质。下列相关叙述正确的是（）A.图中的效应器是肌肉，刺激a引起肌肉收缩不是反射B.机体感染破伤风杆菌后，肌肉可能会出现持续收缩症状C.兴奋在神经纤维上传导时，膜外局部电流的方向与兴奋的传导方向一致D.若将图中的神经细胞和肌肉放置在适宜浓度的葡萄糖溶液中，在a处给予适宜强度的刺激，也会引起肌肉收缩4、如图表示种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线，下列有关叙述不正确的是（）A.自然状态下种群数量的变化极少数是曲线X，其余的都是曲线Y的趋势B.曲线X的数学模型为Nt=N0λt，N0表示该种群的起始数量，Nt表示t年后该种群的数量，λ表示该种群数量是一年前种群数量的倍数C.不考虑迁入迁出，BC段种群出生率大于死亡率D.同一群落中不同种群的K值不同5、下列关于分离现象的假说不正确的是A.生物的性状是由遗传因子决定的B.生殖细胞中遗传因子是成对存在的C.生物体在形成配子时成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中D.受精时，雌雄配子的结合是随机的6、下列有关叙述，正确的是（）A.马和驴杂交能产生骡子，从而丰富了两个物种的种群基因库B.现代生物进化理论认为个体是生物进化的基本单位C.环境直接选择了生物体的表现型，导致种群的基因频率发生定向改变D.经秋水仙素处理后形成的四倍体西瓜，与二倍体杂交产生了三倍体物种无子西瓜7、2020年初在东非爆发的蝗灾对当地生态系统造成了严重破坏，其中沙漠蝗虫因食量大、繁殖力强，危害极大。某科研小组对其种群数量变化进行了调查，结果如图。下列叙述正确的是（）A.可用标志重捕法调查某地区沙漠蝗虫卵的数量B.对蝗灾区进行人工降水可有效控制蝗虫的数量C.蝗虫在当地生态系统中属于次级消费者D.温室气体大量排放不利于沙漠蝗虫的增长8、下列说法中正确的是（）A.染色体和DNA都是生物体的遗传物质B.只有基因位于性染色体上的基因控制的性状表现才和性别相关联C.基因工程的运载体和物质跨膜运输所需要的载体化学本质不同D.玉米体细胞中有10对染色体，经过减数分裂后形成的卵细胞中染色体数目为5对9、人体内环境稳态依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”，如图所示．下列相关叙述中，不正确的是A.图中①代表免疫系统，甲表示B细胞在淋巴因子和抗原刺激下增殖分化产生浆细胞和记忆细胞B.由图示可知，神经﹣激素﹣免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制C.图中乙代表促甲状腺激素，是垂体分泌产生的，而甲状腺激素高时会抑制垂体合成分泌D.当血糖浓度低时，体内肾上腺素分泌增加，直接作用于肾上腺的信息分子“丙”是神经递质10、下列有关如图所示模型的叙述正确的是（）A.若A、B、C依次表示同一个种群中老、成、幼年龄段的个体数量，则此种群为增长型种群B.若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，则A、B、C构成该生态系统的生物群落C.若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，则A、B、C符合能量金字塔D.若A、B、C为某生态系统中的三个营养级，B、C中不会出现同一生物种群二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、下列关于环境容纳量的叙述错误的是A.环境容纳量是种群在该环境中的最大数量B.环境容纳量会随环境条件的改变而变化C.环境容纳量由种群的出生率和死亡率决定D.种群的指数增长不会受环境容纳量的限制12、工作人员先后向已被污染的水体中引入以藻类为食的某些贝类，引种荷花等水生植物，放养植食性鱼类等。经过一段时间，该水体基本实现了“水清”“景美”“鱼肥”的治理目标。下列相关叙述正确的是（）A.若水体受污染较严重，则其抵抗力稳定性可能下降，生物多样性减少B.改造后的水体，其生态系统的结构更合理，能够实现自身的物质循环C.放养植食性鱼类会改变水体生态