2024年学易高二生物学第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析.docx

2024年学易高二生物学第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、下列有关基因和染色体的叙述正确的是（）A.一条染色体上有许多基因，基因都在染色体上B.同源染色体的相同位置上的基因称为等位基因C.染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列D.萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上2、某地由于剧烈的地质变化，生活在一起的某种植物被海洋隔离为两个种群。千百万年之后，这两个种群的植株不能相互传粉。该现象属于（）A.适者生存B.自然选择C.生殖隔离D.共同进化3、从光裸的岩石演变出森林是一个漫长而艰难的演替过程。下列有关该演替过程的叙述错误的是（）A.该演替过程属于初生演替B.首先在裸岩上定居的是苔藓C.草本植物阶段，各种昆虫和其他小动物开始进入到该地区D.微生物随有机物增加而增加4、下列哪种疾病不是因为免疫系统的防卫功能过强引起的（）A.系统性红斑狼疮B.类风湿性关节炎C.花粉接触性鼻炎D.囊性纤维病5、在对某种兔种群密度的调查中，第一次捕获并标记46只，第二次捕获25只，其中有标记兔12只，则调查范围内该种兔的总数量约为（）A.46只B.125只C.88只D.96只6、下图为某弃耕农田植物类群随时间变化的情况，在此过程中（）A.发生了群落初生演替B.物种丰富度和群落稳定性逐渐提高C.草地阶段的植物类型不会出现在硬木林中D.人为活动不会改变群落演替的速度与方向7、激素调节的叙述中不正确的是（）A.甲状腺激素、胰岛素的运输途径相同B.甲状腺激素的靶细胞几乎是全身的细胞C.激素在人体内的含量很少D.能产生酶的细胞一定能产生激素8、下列关于等位基因存在，描述正确的是（）A.非同源染色体上B.同源染色体上C.姐妹染色单体上D.双链DNA分子上9、下列有关种群和群落的叙述，正确的是A.种群是自然选择的对象，群落是生物进化的基本单位B.对于同一种群来说，K值是固定不变的C.池塘浅水区和深水区的生物分布，体现了群落的水平结构D.无论初生演替还是次生演替，最终都能演替到森林阶段10、新型冠状病毒属于单链RNA病毒，进行病毒核酸检测可为临床诊断提供依据。下列有关叙述错误的是（）A.与双链DNA病毒相比，新型冠状病毒更容易发生变异B.新型冠状病毒能刺激机体产生免疫反应，导致T细胞释放淋巴因子和抗体C.新型冠状病毒没有细胞结构，依赖宿主细胞进行繁殖D.新型冠状病毒核酸检测遵循碱基互补配对原则二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、格陵兰岛年均气温在0℃以下，常年冰封且日照时间很短，除了一些苔原植物，几乎没有树木能在这里生长。下列叙述不正确的是（）A.格陵兰岛生态系统抵抗力稳定性差B.格陵兰岛生态系统恢复力稳定性高C.格陵兰岛的苔原群落不具有垂直结构D.格陵兰岛的苔原群落能演替成森林12、下图是某湖泊生态系统中的食物网，相关叙述正确的是（）A.该食物网有9条食物链，水蚤占据两个营养级B.从个体水平分析，鲶鱼个体的同化量最少C.碳在藻类与轮虫之间以有机物的形式流动D.蚊子幼虫与划蝽之间的信息传递是双向的13、下列关于人体中体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是（）A.一个浆细胞内的基因数与其产生的抗体种类数是不同的B.艾滋病患者由于免疫功能缺陷，恶性肿瘤的发生率高于正常人C.效应T细胞能特异性识别靶细胞，并使其裂解释放抗原D.B细胞、T细胞和浆细胞遇到抗原刺激后能不断进行分裂14、瓜的突变体可分为激素合成缺陷型和激素不敏感型两种类型，某课题组通过叶片喷洒赤霉素和生长素进行茎伸长量的研究。下列据图做出的分析错误的是（）A.该实验的自变量是激素的种类B.生长索和赤霉素的生理作用表现为相互促进C.实验使用的南瓜突变体为上述激素不敏感型D.赤霉素对正常南瓜的生理作用表现出两重性15、运动可促进机体产生更多新的线粒体，加速受损线粒体、衰老线粒体及非功能线粒体的特异性消化降解，维持线粒体数量，质量及功能的完整性，保证机体不同部位受到运动刺激后对能量的需求。下列相关叙述正确的是（）A.线粒体中的二氧化碳要通过内环境才能排出体外B.线粒体的数量变化体现了机体稳态的调节C.运动时，机体是在内环境中产生大量的乳酸，而不是在线粒体中D.内环境处于相对稳定状态是机体进行正常生命活动的必要条件三、非选择题（本题共11小题，每题5分，共55分）16、果蝇的眼色受多对基因控制，野生型果蝇为纯合红眼。果蝇的部分眼色基因控制相关色素的合成途径及其所在染色体的位置如图所示。回答下列问题：（1）cn物质与褐色物质同时存在时，果蝇表现为暗栗色，纯合暗栗色眼雌雄果蝇的基因型分别为________________________。若某只果蝇具有图中所示的染色体，则2条染色体上4个基因中在有丝分裂后期会出现在细胞同