《研学旅行课程设计》课程标准.pdf

2024-08-01

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《研学旅行课程设计》课程标准.pdf

一、课程性质人才晋升阶梯表现为晋升的研学旅行设计指导师等。本课程是旅游管理专业的核心课程，是培养学生研学旅行知识结构的重要组成部分，也是培养学生对研学旅行的系统观念和技能，以及加强研学旅行综合运用能力不可缺少的课程。二、课程目标本课程以课程设计为主线，以中小学教育教学理论为基础，以旅游资源为载体，遵循教育教学规律，围绕课程设计能力的培养，突出实用性和基础性，从研学旅行主题的确立、目标的设定、内容的选取、教学模式的采用、研学资源的开发，以及主题课程和专题课程的设计等方面，全面提高学生的课程设计能力。（二）具

2024-08-11

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研学旅行的课程设计.pdf

研学旅行是一种非常有教育意义的学习方式，它通过将旅行与学习相结合，让学生在实践中学习知识，提高他们的综合素质。为了更好地发挥研学旅行的教育价值，我们需要对研学旅行的课程设计进行深入探讨。在研学旅行中，课程目标是至关重要的。课程目标应该与学生的年龄、学习阶段、学科内容以及教育目标相关。例如，对于初中生的地理课程，可以将课程目标设定为通过实地考察了解当地的地形、气候、土壤和植被等自然地理特征，并运用地图和数据分析技能来解决问题。研学旅行的课程内容应该与课程目标相一致，并且应该包括各种学科知识。例如，在地理研学

2024-08-12

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研学旅行概论》课程标准.pdf

2、研学旅行的概念、原则和规范。3、研学手册的设计和实施。使学生了解研学旅行的基本概念和政策法规，掌握研学旅行课程的开发和设计原则，以及研学手册的设计要求。20学时2、研学旅行的实践操作1、研学基地岗位实训。2、课程实训。3、研学旅行活动实践。通过实践教学，让学生亲身体验研学旅行活动的实践操作，掌握研学旅行课程的实施要领和注意事项。40学时3、研学旅行导师的职业素养1、研学旅行导师的职业精神和教育情怀。2、研学旅行导师的政治素养和核心价值观。3、研学旅行导师的职业理想和发展潜力。培养学生具备研学旅行导师的

2024-08-01

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研学旅行概论》课程标准.pdf

研学旅行概论》课程标准要内容，如何解读和应用。2、研学旅行的概念、原则和规范。3、研学手册的设计和实施。使学生了解研学旅行的基本概念和政策法规，掌握研学旅行课程的开发和设计原则，以及研学手册的设计要求。20学时2、研学旅行的实践操作1、研学基地岗位实训。2、课程实训。3、研学旅行活动实践。通过实践教学，让学生亲身体验研学旅行活动的实践操作，掌握研学旅行课程的实施要领和注意事项。40学时3、研学旅行导师的职业素养1、研学旅行导师的职业精神和教育情怀。2、研学旅行导师的政治素养和核心价值观。3、研学旅行导师的

2024-08-02

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