课前热身[1].doc

课前热身
绿树村边合，青山郭外斜。----（唐）孟浩然
白银区第十一小学三年级语文学科(第五册)导学案

课题
第一单元---金色的草地课时两课时

（二）主备人胡运艳知识链接蒲公英又称尿床草，对于利尿可是有非常好的效果,它具有丰富的维生素A和C及矿物质，对消化不良、便秘都有改善的作用,另外叶子还有改善湿疹、舒缓皮肤炎、关节不适的净血功效,根则具有消炎作用，可以治疗胆结石、风湿,花朵煎成药汁可以去除去雀斑，可说是非常有用的一种香药草,新鲜蒲公英要选择叶片干净、略带香气者,干燥蒲公英则选颜色灰绿、无杂质、干燥者。学习重难点1感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐。
2理解课文内容，体会作者对蒲公英的喜爱之情。
学习目标
1、有感情地朗读课文，初步体会课文中一些词语表情达意的作用。
2、感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐。
3、增强孩子们观察自然，了解自然的意识。
4学习作者善于观察事物，养成认真观察的好习惯。学

习

过

程教学环节学案导案自主学习一：轻松闯关。（必做部分）
1熟读课文，填空。
蒲公英的花就像＿＿＿＿＿，可以＿＿＿＿＿。
早晨，花朵＿＿＿＿＿时，＿＿＿＿＿被包住，草地就是
＿＿＿＿；中午，花朵＿＿＿＿＿时，它是＿＿＿＿＿的，
草地就是＿＿＿＿＿；傍晚，花朵又＿＿＿＿＿，草地就
又变成＿＿＿＿＿的了。
2完成课后的第二个练习“图示草地和蒲公英的变化”。
3从课文的哪些地方可以看出草地的可爱，蒲公英的有趣？（请用“——”在课文中勾画）
4我有了什么新发现，有了新发现后，我们对待蒲公英的态度有什么变化?（请用“===”在课文中勾画）
5练习正确、流利、有感情地朗读课文。
6我的发现
课文中的比喻句____________________________________

课文中的拟人句____________________________________
二：努力攀登：（尝试部分）
为什么说蒲公英跟我们一起睡觉一起起床？说说你的看法。1教师导入第二课时学习内容。
2教师检查自主学习情况。
3点拨疑难。

合作探究1我们知道草地都是绿色的，为什么课文中的草地是金色的？
2说说我们为什么会爱上“蒲公英”？蒲公英为什么能成为我们最喜欢的花？1组织学生合作探究，教师巡视倾听。
2听取汇报，小结学生分发言。展示交流1交流展示自主学习部分。
2交流展示合作探究部分。
3以小组为单位展示课文的朗读，评选优秀。组织交流与展示。达标检测完成《语文配套练习》的相关题目。
导学反馈，关注差生，给予帮助。盘点收获
通过今天的学习，我想告诉小伙伴:_______________

_________________________________________________.教师组织学生畅所欲言，总结收获。拓展延伸把你在大自然中的发现及时地记录下来，去体验发现和探索的乐趣吧！激发兴趣，培养能力。导学反思