部编版小学语文二年级下册第六单元写话.docx

部编版小学语文二年级下册第六单元写话
《大自然真奇妙》教学设计
教学目标：
1.发现大自然中事物的特点，并提出自己的疑问。
2.将自己的疑问写下来，做到语句通顺，尽量使用不同的疑问词。
3.敢于在同伴面前交流发言，声音洪亮。做文明听众，不随意打断同学讲话。
教学重点：目标1.2
教学难点：使用不同的疑问词提问
教学过程：
一、走近大自然，引出主题
1.出示图片，师谈话导入。
2.引出主题
二、出示范例，发现特征
1.出示书上的问题，师领读，生跟读。
2.你能从这七个问句中找出表示问的意思的词语吗？（生找出疑问词）
3.你还知道哪些疑问词呢？（生补充）观察疑问词的位置
三、出示图片，引导说话
（一）走近动物王国
1.出示动物图片，你知道它们分别有什么特征吗？（生说自己知道的特征）
2.请你根据它的特征，提出你感兴趣的问题
3.说说别的动物的特征，再根据这个特征，提一个最想知道的问题吧！
（二）走近植物王国
1.出示植物图片，请你针对它们的特点提出自己的问题。
2.你还对哪些植物感兴趣呢？提出你的问题吧！
（三）感受奇妙的自然现象
1.播放电闪雷鸣的视频，让学生针对现象提出自己的疑问。
2.出示自然现象的图片，让学生针对自己感兴趣的自然现象，同桌相互提问。
（四）小结提问方法
四、自由提问，写问题卡
1.将自己对大自然的疑问写在问题卡上。
2.抽生展示交流
五、分享故事，引导拓展阅读
1.分享牛顿的故事
2.拓展阅读《十万个为什么》、《少年儿童百科全书》