中班蜡笔画特色计划.doc
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中班蜡笔画特色计划一、幼儿情况分析:中班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣,喜欢动手绘画,有一定的审美能力和欣赏能力的形成,色彩感培养较好,但作品内容比较贫乏,个性化作品较少,基本功的发展缺乏牢固性,需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动,在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展,逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣,打下扎实的基础。二、教学目标:1、进行点、线、面、色彩的感知体验与表现,学习运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征,丰
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中班蜡笔画特色计划一、幼儿情况分析:中班幼儿对绘画活动产生了较浓厚的兴趣,喜欢动手绘画,有一定的审美能力和欣赏能力的形成,色彩感培养较好,但作品内容比较贫乏,个性化作品较少,基本功的发展缺乏牢固性,需要加强和重视。本学期我将从我班幼儿的兴趣和年龄特点出发来开展教研活动,在孩子现有水平的基础上注重想象、创造能力的发展,逐步来提高孩子的绘画水平和审美情趣,打下扎实的基础。二、教学目标:1、进行点、线、面、色彩的感知体验与表现,学习运用图形组合的方法表现物体的基本部分与主要特征,丰富感性经验和审美情趣,2、有目
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小五班蜡笔画美术特色计划一、情况分析根据小班幼儿的年龄特征,爱画画、爱涂鸦是孩子的天性,也是他们观察生活、认识世界、表现自己思想情感的一种活动。不管是在家还是在幼儿园经常可以看到他们在专注的进行涂鸦。当孩子画画的时候,要用眼观察,动脑思考,用手描绘。孩子的观察力越强,知识越广,手指活动越多,越能刺激脑细胞的发育,同时,还能促进大脑右半球功能的发展。小班的幼儿,他们的学习方式是很特别,他们很容易用自己的感官去接触事物,进而产生心灵的感受。在美术活动中幼儿可以尽情地、自由地表达自己的观点,抒发内心的情感,体验
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中班蜡笔画教案【篇一:中班语言活动《小蜡笔》】中班语言活动:《小蜡笔》(文学活动)活动目的:1、理解儿歌内容,可以大胆、自然地朗诵儿歌。2、尝试用物体的特性仿编儿歌,体验仿编的乐趣。活动准备:1、经验准备:了解一些常见物体的明显特性。2、物质准备:(1)情境创设:蜡笔娃娃画展(蜡笔画作品若干)。(2)图谱若干。活动过程:一、以“参观蜡笔娃娃的——画展”引入,激发幼儿爱好。1、师带幼儿自由入室参观“蜡笔娃娃”画展。2、个别提问:小蜡笔画了什么?有谁能说说小蜡笔画了什么,什么什么样?二、运用图谱,理解儿歌内容
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