2024年葫芦岛市绥中县心理咨询师二级《技能》深度自测卷含解析.docx

2024年葫芦岛市绥中县心理咨询师二级《技能》深度自测卷含解析第1题：不定项选择题(本题1分)共用题干下面是某求助者MMPI-2的测验结果：24项版本的HAMD量表，其因子数量为（）。A.2B.3C.5D.7【正确答案】：D【试题解析】：【考察重点】MMPI测验K校正分的计算、效度量表的解释、突出编码类型的判断【试题解析】MMPI有5个临床量表的原始分数需要加上一定比例的K分，分别为Hs+0.5K.Pd+0.4K.Pt+1.0K.Sc+1.0K.Ma+0.2K，本题是反过来计算的，有了K校正分，求原始分。代入公式，本量表的K量表原始分为10,Pd量表K校正分为25,Pd量表原始分+0.4*10（本测验K量表原始分）=25，计算得出Pd量表原始分=210Fb量表是提供受测者对第370题以后项目的答案效度的手段。如果Fb量表T分≥90，但F量表T分≤89，则位于前半部分的临床量表的结果有效，而内容量表和附加量表无效。本测验Fb的T分为52分，故370题以后项目的回答有效。VRIN（反向答题矛盾量表）高分即T≥80，表示受测者以随机方式（不加区别地答是或否）回答项目，本测验VRIN的T分为47，未达到异常的标准。构成编码的临床量表T分须≥60分；不考虑量表Mf和Si；临床量表次高分高于第三位量表5个T分或以上，就是突出编码，不足5个T分，是非突出编码；本测验临床量表最高分为D量表T分78分，次高分为Hs量表T分71分，第三高分为Hy量表T分65分，次高分71与第三高分65相差6个T分，因此本测验两点编码类型属于突出编码。因此答案选择ABD。【考察重点】临床量表的解释【试题解析】MMPI的临床量表，T分在高于临界值的时候有其临床意义。此结果中，可以看到Hs、D.Hy量表T分大于60，超过临界值。Hs量表可反映出被试者对身体功能的不正常关心。D量表反映出被试者可能表现出忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢。Hy量表反映被试可能表现为依赖、天真、外露、幼稚及自我陶醉，并缺乏自知力等。因此本题答案为ABC。【考察重点】临床量表剖面图【试题解析】神经症性剖面图是由1(Hs)、2（D）、3(Hy)量表组成的。可简单识记为A类神经症(1＞3＞2)，B类神经症(1＞2＞3)，C类神经症(2＞1＞3)，D类神经症(3＞2＞1)。本题答案为C。【考察重点】简明精神病评定量表的缩写、评分方法及标准【试题解析】BRMS为倍克一拉范森躁狂量表。简明精神病评定量表缩写为BPRS。BPRS是由经过专业培训后的专业人员使用的他评量表，通过对病人的观察和病人自己的口述，依据症状定义和评定人员的临床经验，对量表中的项目进行评分。BPRS一般评定病人近一周内的症状情况。BPRS所有项目采用1～7分的7级评分方法。故本题答案应为BC。【考察重点】HAMD量表的掌握【试题解析】24项版本的HAMD量表包括抑郁所涉及的各种症状，并可归纳为7类因子结构。故本题答案为D。【考察重点】SCL-90测验结果解释，不同计分方式的评分方法【试题解析】SCL-90有两种评分方法，分别为1～5的5级评分和0～4的5级评分。如果为0～4的5级评分，总分超过70分，因子分≥1分，阳性项目数超过43项，可考虑筛选阳性。题答案为A。第2题：不定项选择题(本题1分)案例七：一般资料：求助者，男性，l7岁，高中二年级学生。案例介绍：求助者外表一般，学习成绩中等。母亲反映求助者平时为人谦和，懂事听话，但近来明显脾气暴躁，与同学和邻居产生严重的矛盾，遂强行将其带来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话：心理咨询师：你妈妈希望我帮助你，你想得到什么心理帮助呢？求助者：我没有什么心理问题，都是我们学校那些女同学闹的，你还是去帮帮她们吧。心理咨询师：你能具体说说你们学校那些女同学闹了什么吗？求助者：我……（沉默）我都不好意思说。心理咨询师：这样的，我们有职业要求，为你所说的保密，我会按照职业要求去做，你可以把你内心的想法告诉我，我一定为你保密。求助者：好吧，那我就告诉你。我是学校有名的“帅哥”，我想考大学，不想在中学就谈恋爱，可总有女同学追我，赶都赶不走，我很烦。心理咨询师：你是怎么知道总有女同学喜欢你的呢？求助者：我们学校是重点中学，女生很多，因为我是“帅哥”啊，走在路上，所有女生都使劲朝我笑，还嘘寒问暖的，连上课时我都能听见女生在议论我。我让她们别烦我，可这些人死活不承认。我去找老师反映情况，可老师不好好管教这些女生，反而让我去看病，这叫什么事啊！心理咨询师：还有其他的吗？求助者：还有很多呢，我们楼上有一个女孩，都上大学了吧，也追我。特别过分的是那天我们家去郊游，这个女孩居然追到那里。我冲上去说了她，可她却不承认，险些打了起来。我报警了，警察来了没管她，反而说我。现在弄的我都没法上学了，为这些事烦得我睡不着。心