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冀教版英语5上冀教版五年级英语上册unit4教案.pdf

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金戈铁骑整理制作 小学英语学习材料 金戈铁骑整理制作 Lesson19:MeetLiMing'Family 教学目标 知识目标 能听、说、读、写单词：at,evening,nice,meet,morning,afternoon. 学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Nicetomeetyou!Didyou haveanicetrip? 能力目标学生能写出或说出一个基本的旅行计划。 情感目标学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习 英语的兴趣。 教学重难点： 能听、说、读、写单词：at,evening,nice,meet,morning,afternoon. 学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Nicetomeetyou!Didyou haveanicetrip? 教法：情景教学法 学法指导：小组合作 课件使用：教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。 教学课时：2课时 教学过程： Step1、Greeting Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive? Step2、Review 用简单的句子英文复述故事BillyBee，再复述的过程中复习上一单元关于 旅行的词汇。 Step3、newwords 教授本课新单词：利用简笔画和电子白板演示白天昼夜的变化，呈现新单词 金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作 morning,afternoon,evening.?At..…in at”的用法：ppt出示钟表图片，配合句型whattimedoyouthe.….…解释at”的用 法，并加以练习。 Step4、newconcepts 1自读课文，戈U出陌生词汇。 2、播放课文的录音，学生听音默读。 3、再听，学生跟读。 4、小组内读课文，解决划出的难点。 5、小组汇报找出的难点和以及解决的词句及未解决的词句。 6、教师帮助学生解决疑难。 7、播放录音，学生跟读课文。 8、分角色读课文。 9、指名朗读，师生共同评议、正音。 10、以小组为单位，练习对话。 Step5、HOMEWORK 第二课时 Step1、Greeting Goodmorning/afternoon,class!Wheredowelive? Step2、Review 以问题的方式复习课文内容。 Step3、practice 1)小组活动：演示是课文对话。 金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作 2)let'doit! A.Askandanswer B.Chooseandwrite 完成57页表格和句子。 3）指导学生完成活动手册 Lesson20TheSpringFestivalIsComing! 教学目标 知识目标 能听、说、读、写单词：room,door,window,make,kid. 学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：whatdoyoudoforthe SpringFestival 能力目标学生能用英语表达春节前的准备工作。 情感目标体会中国春节的魅力 教学重难点： 能听、说、读、写单词：room,door,window,make,kid. 学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：whatdoyoudoforthe SpringFestival 教法：情景教学法 学法指导：小组合作 课件使用：教科书、录音带、多媒体课件，单词卡。 教学课时：2课时 金戈铁骑整理制作 金戈铁骑整理制作 教学过程： 第一课时 Stepl、Greeting Goodmorning,class! Step2、Review 小组活动：完成表格，再说一说。 whattimedoyou........?At..…inthe....... nameGotoschoolHavebreakfastGotobedWatchTV Step3、newconcepts 1）讨论春节：出示图片，弓I出春节的英文表达SpringFestival，并练习 发音。wWw.xKb1.coM 2）小组活动：讨论问题”whatdoyoudofortheSpringFestival?”并汇 报结果。 3）学习新词汇：出示一张室内图：展示新词汇room,door,window,kid. 并进行单词的听说练习。 4）播放课文录音，第一遍，听；第二遍，跟读。 5）、小组内读课文，解决划出的难点。 6）、小组汇报找出的难点和以及解决的词句及未解决的词句。 7）、教师帮助学生解决疑难。 8）回答问题：