2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》考前冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年湖北省十堰市房县小学《教育心理学》考前冲刺试题（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)奥苏伯尔认为学习动机可以分为（）。A..远景性动机B.近景性动机C.认知内驱力D.自我提高内驱力E.附属内驱力第2题：不定项选择题(本题1分)布鲁纳认为掌握学科基本结构的教学原则有（）。A..动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则第3题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第4题：不定项选择题(本题1分)学习策略的几种成分是（）。A..认知策略B.调节策略C.元认知策略D.资源管理策略第5题：不定项选择题(本题1分)《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进性E.因材施教第6题：不定项选择题(本题1分)一堂好课的标准有（）。A..目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织严密E.体验积极第7题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第8题：不定项选择题(本题1分)学生间认知方式的差异主要表现在（）。A..场独立型和场依存B.冲动型和沉思型C.辐合型和发散型D.探究型和接受型E.交流型和沉默型第9题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第10题：不定项选择题(本题1分)班会的特点有（）。A..民主性B.集体性C.自主性D.针对性E.导向性第11题：判断题(本题1分)素质教育就是多开展课外活动，多上文体课。第12题：判断题(本题1分)学校建筑对学生的身心发展起潜移默化的作用。（）第13题：判断题(本题1分)“授之以鱼，不如授之以渔”，意味着教授学习策略能提高迁移的意识性。（）第14题：判断题(本题1分)测量和测验是对学习结果的主观描述，面教学评价则是对客观结果的主观判断与解释。（）第15题：判断题(本题1分)好的教材本身富有思想性，学生学习思想自然就提高，无需教师讲什么。（）第16题：判断题(本题1分)学生认识的主要任务是学习直接经验。（）第17题：判断题(本题1分)就个体心理的一般发展而言，思维成熟在先，然后是感知觉成熟，最后是情感成熟。（）第18题：判断题(本题1分)我国最早的公立小学成立于1949年。（）第19题：判断题(本题1分)发现教学在教基本技能时并不如指导教学效率高。()第20题：判断题(本题1分)我国小学教育产生于宋朝。（）第21题：判断题(本题1分)操作技能形成的熟练阶段，动作执行达到高度自动化。自动化意味着动作的执行过程不需要意识的控制。（）第22题：判断题(本题1分)教育学作为一门学科的建立始于夺美纽斯。（）第23题：判断题(本题1分)儿童自我意识与自我教育能力的发展，大致是从自我为中心发展到“自律”，再从“自律”发展到“他律”。()第24题：判断题(本题1分)获得教师资格就能上岗。（）第25题：判断题(本题1分)教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。()第26题：判断题(本题1分)旧知识与所学新信息之间成反比例关系。（）第27题：判断题(本题1分)以雄辩和与青年智者问答而著名的教育家是柏拉图。（）第28题：判断题(本题1分)国家课程通常以选修课的形式出现。（）第29题：判断题(本题1分)有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。()第30题：判断题(本题1分)通过对学生的家庭作业或课堂练习、论文、目记、手工制作的模型、绘画等各种作品进行考查分析，并形成某种判断和决策的过程称为案卷分析。()第31题：判断题(本题1分)在正常条件下心理的发展总是具有一定的方向和顺序。第32题：判断题(本题1分)小学教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。（）第33题：判断题(本题1分)公民行为能力分类与自然人的年龄有关。（）第34题：判断题(本题1分)倾听比询问更有利于搜集资料。（）第35题：判断题(本题1分)课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。（）第36题：判断题(本题1分)关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（）第37题：判断题(本题1分)我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。（）第38题：判断题(本题1分)学生在某一-学科期中和期末考试的成绩波动很大，说明测验的信度很低。（）第39题：判断题(本题1分)发掘教材的教育因素，就是找出教材中有关思想品德教育的因素。（）第40题：判断题(本题1分)儒家提倡以“兼爱”、“非攻”为教。第41题：判断题(本题1分)孟子是中国古代外铄