素材-全国-2015_五年级数学上册 教材梳理 统计与可能性 新人教版.rar
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统计与可能性具体内容重点知识可能性游戏的公平性判断一个游戏规则是否公平,也就是看每种情况出现的可能性是否相等。相等,游戏规则公平;不相等,游戏规则不公平。用分数表示事件发生可能性的大小明确事件可能出现的所有情况,用所有可能出现的情况的数量作分母,某一种情况出现的数量作分子。例:4张扑克牌上的数字分别是10、9、8、7,冬冬和佳佳分别摸1张,谁的牌上的数字是单数谁赢。这样公平吗?分析:4张扑克牌,冬冬和佳佳每人摸1张,出现4种可能性,10、9、8、7,每人赢的可能性都是。解答
素材-全国-2015_三年级数学上册 教材梳理 统计与可能性 新人教版.rar
1统计与可能性不确定现象虽然对个别实验来说无法预知其结果,但在相同条件下进行倒萨两的重复实验,却又呈现出一种规律。但是事件发生的可能性是有大有小的。在相同条件下可能性的大小差不多。如:掷一枚硬币,出现反面和正面的机率基本是一样的,并且实验的次数越多,越明显。在不相同的条件下可能性的大小就会有较大的差别。参与面越大,出现的可能性就越大,参与面越小,出现的可能性就越小。如:在一个盒子里有15个红球,1个蓝球,如果随意地摸一个球,摸到红球的可能性就大,摸到蓝球的可能性就小。
素材-全国-2015_六年级数学上册 教材梳理 统计与可能性 新人教版.rar
1统计与可能性6统计子扇形统计图解决问题制作信息意义特点如果知道总数和各部分所占总数的百分比就能求出各部分的具体数量。如果知道部分所占总数的百分比和其具体的数量就能求出总数量。在圆中所画的扇形越大,各部分数量所占总数的百分比就越大。比如:上图中绿色扇形比蓝色扇形大,也就是说最喜欢足球运动的人数比最喜欢乒乓球运动的少。制作步骤是:把各部分数量所占总数的百分比算出来。再用各个百分数乘以360°,得出各部分在统计图中所占扇形的圆心角
素材-全国-2015_四年级数学上册 教材梳理 统计与可能性 新人教版.rar
2统计与可能性特点及分类1、意义:复式条形统计图用来统计两个或两个以上的项目。2、特点:复式条形统计图的优点是能清楚地看出数量的多少,便于比较两组数的大小,根据数量的多少画成长短不同的直条,然后把这些直条按一定的顺序排列起来。3、分类:常用的复式条形统计图主要有纵向复式条形统计图和横向复式条形统计图两种。画法及分析1、怎样画复式条形统计图。(1)根据每个项目的数量确定直条的长度。为了将直条画直,可以用画垂线的办法进行。(2)选择合适的图例加以区分。可以在直条内涂上不同的颜色,或者用不同的线条。2、能根据复
五年级数学上册 教材梳理 统计与可能性 新人教版 素材.doc
统计与可能性具体内容重点知识可能性游戏的公平性判断一个游戏规则是否公平,也就是看每种情况出现的可能性是否相等。相等,游戏规则公平;不相等,游戏规则不公平。用分数表示事件发生可能性的大小明确事件可能出现的所有情况,用所有可能出现的情况的数量作分母,某一种情况出现的数量作分子。例:4张扑克牌上的数字分别是10、9、8、7,冬冬和佳佳分别摸1张,谁的牌上的数字是单数谁赢。这样公平吗?分析:4张扑克牌,冬冬和佳佳每人摸1张,出现4种可能性,10、9、8、7,每人赢的可能性都是。解答:公平,事件发生的可能性相等。中