2024年新疆维吾尔乌鲁木齐市乌鲁木齐县小学《教育心理学》预测密卷完整版.docx

2024年新疆维吾尔乌鲁木齐市乌鲁木齐县小学《教育心理学》预测密卷完整版第1题：不定项选择题(本题1分)英国哲学家和自然科学家（）对教育学的独立做出了重要贡献，于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来，与其他学科并列。A.培根B.卢梭C.裴斯泰洛齐D.柏拉图E.康德第2题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第3题：不定项选择题(本题1分)关于反思的方法，属于布鲁巴奇等人在1994年提出的有（）。A..反思日记B.详细描述C.交流讨论D.行动研究第4题：不定项选择题(本题1分)相同要素说是由（）提出，是对形式训练说的一种挑战。A.桑代克B.伍德沃斯C.奥苏伯尔D.贾德第5题：不定项选择题(本题1分)自我肯定行为主要表现在（）几个方面。A.请求B.拒绝C.能自我安慰D.真实地表达自己的意见和情感第6题：不定项选择题(本题1分)西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（）。A..学为文士B.以(书)吏为师C.学在官府D.政教合一E.罢黜百家，独尊儒术第7题：不定项选择题(本题1分)我国的心理学家把心智技能的形成分为（）三阶段。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.认知阶段E.联结阶段第8题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4～6B.5～7C.6～8D.7～9E.8～10第9题：不定项选择题(本题1分)依从包括（）几种。A.认同B.内化C.从众D.顺从E.服从第10题：不定项选择题(本题1分)实质教育论认为教育的主要任务在于（）。A..传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力第11题：判断题(本题1分)校外活动是课堂教学的延续。（）第12题：判断题(本题1分)教师职业是一种专门职业，教师是专业人员。()第13题：判断题(本题1分)教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。第14题：判断题(本题1分)经济的发展和社会的进步是实施义务教育的根本条件。（）第15题：判断题(本题1分).柏拉图认为教育应该是国家的。（)第16题：判断题(本题1分)建构主义者强调知识是精确概括世界的法则是对现实的准确表征。（）第17题：判断题(本题1分)苏格拉底将人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或等级。第18题：判断题(本题1分)教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）第19题：判断题(本题1分)小学生的道德感是比较模糊的。()第20题：判断题(本题1分)分析问题是解决问题的开端。（）第21题：判断题(本题1分)负强化是运用惩罚排除不良行为的过程。第22题：判断题(本题1分)马斯洛认为，需要是由高到低依次出现的，只有当较低一级需要得到基本满足后，高一层的需要才会产生。（）第23题：判断题(本题1分)“教育不应再限于学校的围墙之内”是制度化教育所推崇的理想。（）第24题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。第25题：判断题(本题1分)义务教育是基础教育而非专业教育。（）第26题：判断题(本题1分)根据人格发展阶段理论，小学阶段的儿童发展的主要任务是培养自我同一性。（）第27题：判断题(本题1分)政治制度既可能促进也可能阻碍教育事业的发展。（）第28题：判断题(本题1分)埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。（）第29题：判断题(本题1分)学校心理辅导的一般目标包括两个方面，一是学会调适，二是寻求发展.()第30题：判断题(本题1分)学习期待就其作用来说就是学习的诱因。（）第31题：判断题(本题1分)凡是需要知道的事物，都是通过事物本身来进行教学。（）第32题：判断题(本题1分)现代教育学派的代表是赫尔巴特。（）第33题：判断题(本题1分)教育过程不同于科学探索的认识过程，是一个特殊的认知过程。（）第34题：判断题(本题1分)态度和品德的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面所构成。（）第35题：判断题(本题1分)实验法是在教育的实际情况下按照研究的目的而控制某些条件，变更某些条件，以观察被测试者心理活动的表现方法。（）第36题：判断题(本题1分)态度与品德的实质是相同的。（）第37题：判断题(本题1分)由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。（）第38题：判断题(本题1分)儿童其实就是小大人，和成人没有质的区别。（）第39题：判断题(本题1分)教师在教授思维方法时，应遵循由外而内的方式，这在一定程度上