2024年新疆维吾尔乌鲁木齐市乌鲁木齐县中学《教育心理学》预测密卷完整版.docx

2024年新疆维吾尔乌鲁木齐市乌鲁木齐县中学《教育心理学》预测密卷完整版第1题：单选题(本题1分)设计教学法的创立者是（）。A..杜威B.布鲁纳C.克伯屈D.赫尔巴特第2题：单选题(本题1分)一个教师与大约25个学生一起围坐在一张桌子周围，并且说：如果我们表达自己的意愿并作自我介绍，那是令人高兴的，接踵而来的是一阵紧张的寂静，没人说话，为打破沉默，一学生羞怯举手发言，又是一阵令人不安的寂静，又有一位学生举手。教师从没催促任何学生发言。这一情景发生在罗杰斯倡导的（）的课堂中。A.范例教学法B.讨论法C.非指导教学法D.发现法第3题：单选题(本题1分)第一部正式以教育心理学来命名的教育心理学著作《教育心理学》，其作者卡普捷烈夫的国籍是（）A.俄国B.法国C.美国D.英国第4题：单选题(本题1分)教学过程的中心环节是（）。A..引起求知欲B.感知教材C.理解教材D.巩固知识第5题：单选题(本题1分)学生通过认识书本知识去认识客观世界，这反映了教学过程特点中的（）。A..引导性B.间接性C.简捷性D.交往性第6题：单选题(本题1分)“大有大成，小有小成”是（）教学原则具体运用的结果。A.自觉积极性B.启发性C.巩固性D.因材施教第7题：单选题(本题1分)钢笔字写得好有利于写好毛笔字，这属于（）A.正迁移B.负迁移C.具体迁移D.一般迁移第8题：单选题(本题1分)从世界教育的发展历程来看，第二次工业革命后提出的教育是普及（）。A.初等教育B.初级、中等教育C.高等中级教育D.高等教育第9题：单选题(本题1分)学习策略一般包括认知策略、元认知策略和（）。A..记忆策略B.资源管理策略C.思维策略D.学习方法第10题：单选题(本题1分)教育的根本性问题是（）。A.教育目的B.教育过程C.教育对象D.教育内容第11题：单选题(本题1分)通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A..上位学习B.同位学习C.下位学习D.并列结合学习第12题：单选题(本题1分)教学的基本组织形式是（）。A..个别教学B.课外教学C.现场教学D.课堂教学第13题：单选题(本题1分)斯金纳认为行为分为两类，分别是（）。A.学习行为和操作性行为B.刺激行为和反应行为C.应答性行为和操作性行为D.操作性行为和反应性行为第14题：单选题(本题1分)在常用的集中班级管理模式中，源于美国管理学家德鲁克提出的管理模式的是（）。A.常规管理B,平行管理C.民主管理D.目标管理第15题：单选题(本题1分)测验结果的可靠性或一致性的程度是（）。A.效度B.区分度C.信度D.难度第16题：单选题(本题1分)“宽著期限，紧著课程”是（）的语言。A.孔子B.韩愈C.朱熹D.王夫子第17题：单选题(本题1分)教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A..演示法B.实验法C.实习作业法D.练习法第18题：单选题(本题1分)是教师职业道德最起码的要求。（）A.热爱学生B.热爱教育事业C.团结协作D.提升自身修养第19题：单选题(本题1分)能改变教育者观念的因素是（）。A..政治经济制度B.科学技术C.生产力D.文化第20题：单选题(本题1分)教育心理学初创时期的时间大致为（）。A..19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代第21题：单选题(本题1分)美育最高层次的任务，在能力方面表现为（）。A..感受美B.鉴赏美C.欣赏美D.创造美第22题：单选题(本题1分)师生关系在道德上是（）的关系。A.授受服从B.民主集中C.矛盾排斥D.相互促进第23题：单选题(本题1分)一个测验或测量工具能够正确测量所要测量事物的属性或特征的程度被称为（）。A..效度B.信度C.区分度D.难度第24题：单选题(本题1分)学习者在头脑中创建一幅熟悉的场景，在场景中确定一条明确的路线，在这条路线上确定一些特定的点。然后将所要记的内容全部视觉化，并按顺序和这条路线上的各个点联系起来，回忆时，按这条路线上的各个点提取所记的项目。这是运用了哪种记忆方法?（）A.位置记忆法B.谐音联想法C.关键词法D.视觉想象法第25题：单选题(本题1分)在教学实践中，在学生学习困难的学习课题时，根据学习动机和学习效果的关系规律，教师一般来说不应该（）。A..让学生在竞争性强的环境中学习B.创设自由轻松的课堂学习气氛C.心平气和地慢慢引导学生D.给学生更多的学习时间第26题：单选题(本题1分)对人身心发展起决定性影响的是（）。A..遗传B.社会生活条件C.教育D.社会活动第27题：单选题(本题1分)“罢黜百家，独尊儒术”提出者是（）。A.墨子B.李斯C.秦始皇D.董仲舒第28题：单选题(本题1分)学生最主要的权利是（）。A..人身自由权B.人格尊严权C.受教育权D.隐私权第29题