3.2 民生优先 造福人民.docx

3.2民生优先造福人民
第二课时和谐社会人人共享
教学目标：
情感、态度与价值观：
1.树立社会主义核心价值观，培养关心社会建设，关心民生发展的观念，积极参与社会主义和谐社会的建设。
2.培养热爱社会，热爱中国共产党，并拥护党和政府的情感。
知识与能力目标：
1.知道党和政府引领经济建设取得成就，并着力解决社会建设中遇到的问题，改善民生问题。
2.知道社会建设的重点是保障和改善民生，做好民生工作的七个方面，注重社会公平。
3.知道社会和谐的重要性及和谐社会特征，通过加强社会建设促进社会和谐，并知道中学生参与和谐社会建设的途径。
教学重点：
社会和谐的重要性及和谐社会特征，通过加强社会建设促进社会和谐。
教学难点：
加强社会建设促进社会和谐，并知道中学生参与和谐社会建设的途径。
教学方法：案例分析法、情景讨论法
教学手段：多媒体
课时安排：一课时
教学过程：
知识回顾（导入新课）：
1、什么是民生?
3、改善民生工作的重要内容是什么？
4、为什么要改善民生？
5、我国应如何保障和改善民生？
6、改善民生和构建和谐社会之间有什么关系？
新课教学：
二、和谐社会人人共享
（一）自主学习：自主阅读课本P64-65内容，完成以下问题：
1、构建和谐社会的重要作用是什么?
2、社会主义和谐社会的内容：
3、构建和谐社会的方法是什么？
4、青少年能为和谐社会做什么贡献？
（二）合作探究：P62农村书屋的启示
1、结合你身边生活的观察，说说影响社会和谐的因素有哪些？
2、为构建人人共享的和谐社会，政府、社会已经做了哪些?
3、你认为政府还需要在建设和谐社会方面做些什么？
（三）学生展示探究结果，教师归纳小结：
发展中的不和谐因素：
1、收入分配不合理；
2、城乡、区域、经济社会发展不平衡；
3、就业压力巨大；
4、可持续发展压力大；（人口、资源、环境问题）
5、教育资源分配不均
6、一些社会成员诚信缺失、道德失范；
7、贪污腐败
8、经济增长与社会事业发展相对失衡等……
政府、社会为构建和谐社会采取的措施：
1、转变经济发展方式;
2、深化分配制度；
3、优先发展教育；
4、加大科技投入；
5、建立基本医疗卫生制度；
6、节能降耗；
7、提高环保意识等……
如何加强社会建设，促进社会和谐？
（1）加强社会建设，就是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾，团结一切可以团结的力量，最大限度增加和谐因素，增强社会创造力，确保人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安。
（2）加强社会建设，必须加强和创新社会管理。提高社会管理的科学化水平，改进政府提供公共服务的方式，增强城乡社区服务功能，引导社会组织健康有序发展，充分发挥群众参与社会管理的作用。
青少年能为和谐社会做什么？
1、要增强自己的民主法制意识，主动了解社会问题及政府的相应政策；
2、积极关心和参社会管理和公共服务改进，为和谐社会的建设出一分力量。
（四）课堂延伸：建设和谐校园
（1）在我们的校园里你发现有哪些不和谐因素？
（2）为我校开展的“构建和谐校园”活动设计活动形式和宣传口号。
（3）针对校园里的不和谐因素，对学校提几条合理化建议
（4）为了构建和谐校园，中学生应该怎样做？
课堂小结：
1、社会主义和谐社会的内容：
2、构建和谐社会的重要作用：
3、构建和谐社会的方法：
课堂练习：
一、单项选择题：
1.据新华社报道，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《农村人居环境整治三年行动方案》并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。推进农村人居环境整治有利于（）
①建设美丽宜居乡村②促进农村社会文明和谐③维护农民的根本利益④提高农民科学文化素质
A.①②B.①③C.②④D.③④
2.李克强总理在2018年政府工作报告中指出，过去五年，脱贫攻坚取得决定性进展，贫困人口减少6800多万。社会养老保险覆盖9亿多人，基本医疗保险覆盖13.5亿人，织就了世界上最大的社会保障网。取得这些成就的意义不包括（）
A.有利于增强人民的获得感和幸福感
B.有利于构建社会主义和谐社会
C.有利于维护社会的公平正义
D.有利于实现全体人民的同步富裕
3.斑马线礼让行人，反映的是一个城市的文明程度。“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容（）
①符合社会主义精神文明建设的要求②是构建社会主义和谐社会的需要③体现了平等待人、尊重他人、宽容的交往原则④可以避免一切交通事故的发生
A.①②③B.①②④
C.①③④D.②③④
4.党的十九大报告提出“实施乡村振兴战略”，说明党对“三农”问题的重视又提升到了一个新的高度。这（）
①是共同富裕原则的要求②是全面建成小康社会的需要③能从根本上解决我国的主要矛盾④有利于构建和谐社会
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
5.下图体