《 生态文明建设》教学设计.doc

《生态文明建设》教学设计
台山市李树芬纪念中学陈彩环
2019.5.21
课题生态文明建设学科道德与法治学习
目标1、情感态度与价值观目标：增强珍惜资源的意识，积极投身于建设美丽中国。
2、能力目标：增强爱护自然、保护环境的能力以及参与实践的能力。
3、知识目标：了解我国的资源、环境等状况，知道节约资源、保护环境的基本国策，理解生态文明的内涵及重要性。重点节约资源、保护环境的基本国策。难点节约资源、保护环境的基本国策。
教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放科普视频：当前我国资源破坏和环境污染的形势如何？
提问：资源破坏和环境污染的形势如何？
思考并导入新课：建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计，我们必须树立和践行绿水青山就是金山银山的理念。

思考，小组讨论，派代表回答问题。

导入新课：
绿水青山就是金山银山。讲授新课组织学生了解对于生态文明建设的有关内容。
生态文明建设：绿水青山就是金山银山
1、展示课件：中国的发展在取得巨大成绩的同时，也面对着人口、资源、环境的压力。我们所要追求的发展，应该是人与自然协调相处、生态良好、文明和谐的发展。
资源问题、环境问题、人口问题这些问题是世界性的问题，实质就是发展的问题，要解决这些问题，必须走可持续发展道路。
展示思考：为解决环境和资源问题，我国有何对策？
展示答案：
实施了保护环境、节约资源的基本国策。
制定了《中华人民共和国环境保护法》。
提出了生态文明建设的目标。
展示材料解读：英国工业革命中的污染——雾都伦敦。
英国工业革命时期环境污染的主要方面：
大气污染。煤烟弥漫、浓烟滚滚，整个城市呈现出黑乎乎的景象。河流污染。泰晤士河水质严重恶化，河岸垃圾堆积，成为了一条排污明沟。1878年“爱丽丝公子”号在泰晤士河沉没，其中许多人因为喝进了污染的河水死亡。自然环境遭遇破坏。炼铁业直接导致了对森林的大肆砍伐。城市环境恶化。人口剧增，形成了城市中的贫民区，没有公共设施，到处是垃圾和废弃物。传染病不断发生。在19世纪英国共发生四次霍乱，肺结核、肺炎、支气管炎等成为常见病且导致大量死亡，1873年至1952年间发生过四次毒雾时间，大雾过后造成大量死亡。
展示：时代的思考
工业文明带来的一系列全球性的生态危机，表明了地球再也没有能力支持工业文明的继续发展。此时，我们该何去何从？
需要开创一个新的文明形态来延续人类的生存，这个文明形态就是“生态文明”。
6、展示：人类对待自然的态度转变
从工业文明到生态文明，从征服自然到尊重自然。
7、展示：我国为了实现经济社会可持续发展，除了要节约资源和保护环境外，还提出了建设生态文明的战略目标。
展示：我国为了实现经济社会可持续发展，提出了建设生态文明的目标。党的十八大提出了“五位一体”的总布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设及生态文明建设。
提出问题：什么是生态文明？
生态文明史人类文明的一种形态，强调用更文明的态度对待自然、尊重自然、顺应自然、保护自然，拒绝对大自然进行野蛮与粗暴的掠夺，改善与优化人与自然的关系，从而实现经济社会可持续发展的长远目标。
10、提出问题：为什么要建设生态文明？
①我国人口众多，人均资源占有量不足，环境污染比较严重，面临严峻的资源、环境形势。
②加强生态文明建设，有利于节约和循环利用资源、保护和改善环境，促进人与自然发展，使经济社会发展与环境保护相协调。
③建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计。只有加强生态文明建设，我们才能生活在一个美丽的中国。
④建设生态文明是全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的历史使命，满足人民对美好生活的需要。
11、展示：建设美丽中国，从我做起。
提出问题：
如何建设生态文明，建设美丽中国？
（1）政府方面：
①国家必须实施可持续发展战略；坚持节约资源，保护环境的基本国策；
②坚持“节约优先，保护优先，自然恢复为主”的方针；
③加大环保宣传力度，提高人们的环保意识；
④加大对环境、资源的监管力度；
⑤发展循环经济、生态农业等。
（2）企业方面：
①要科学发展，调整产业结构；
②大力发展绿色产业；
③推动企业技术升级，努力降低生产能耗等。
（3）公民方面（中学生）：
①公民要不断提高人口意识，资源意识和忧患意识；
②树立人与自然和谐相处的理念；
③积极参加节约资源的宣传活动。
④监督、举报浪费资源的行为。
⑤从身边的小事做起，落实实际行动。如：
少用、不用一次性筷子、塑料袋等一次性用品，多用环保袋。不吃野生保护动物。随手关闭水龙头、电源、拔掉电源插座。节约每一滴水、每一粒粮食、每一张纸张。加强宣传国家政策，与相关的破坏行为做斗争。
展示：美丽中国
在实现中华民族伟大复兴事业中，我们不仅要追求一个富强的中国，同时也要建设一个更加美丽的中国。
小结：
只有服从大自然,才