《坚持绿色发展 建设生态文明》教学设计.doc

《坚持绿色发展建设生态文明》教学设计

教学目标：
情感态度价值观目标：培养环保意识，及承担保护环境的责任。
知识目标：1、树立人与自然和谐共生的基本理念、落实节能环保行动，共建美丽中国。
2、掌握人口、资源、环境等相关知识。
能力目标：培养自己审题能力及多角度答题能力。
教学重难点：教学重点：认真审题，牢记选择题和材料题的解题方法
教学难点：材料题的答题方法
教学方法：讲授法，自主学习法
教学时间：一课时
教学过程：

教学内容
学生活动
教师活动
一导入：党峪镇环境变化的图片

通过图片思考：图片说明了什么？
创设情景：通过家乡环境的变化感受国家保护环境节约资源的基本国策，从而导入新课。

二.时政播报二三事

学生介绍最新时政内容

和学生一起学习时政内容

三.合作探究---回归课本
学生自主复习课本这部分内容，并回答相关的内容。以小组为单位进行设计
引导学生讨论问题、熟练掌握重要的课本知识

四拓展提高，.探寻中考---

选择题的答题方法

学生自主完成问题，并回答

以《最美的青春》在2018年8月1日上线，它是以二十世纪六十年代的塞罕坝为背景的绿色青春剧。塞罕坝改造成功，这是人类史上的伟大壮举，也是塞罕坝建设者的奋斗史为材料设计选择题。引导学生思考答题方法，并进行归纳。
四.拓展提高，探寻中考---
材料题的答题方法

学生以小组为单位，完成材料题的设置问题，并进行展示交流，学生总结答题方法。

设置材料1、聚焦美丽中国。2.探究绿色发展。两个大的方面设置问题，引发思考。具体见导学案。
五.课堂总结
学生谈对这节课的收获，对课程进行总结
教师帮助引导学生总结答题方法，并对这部分知识如何应用进行指导.六.当堂检测学生完成测验内容教师通过学生的测验内容进行对这节课效果的检验七．教学反思：
反思这节复习课的整个教学过程，作为老师的我也真正体会到和学生们一起交流，一起学习的快乐，整个课堂气氛严肃而不失活泼，和谐而平等。
优点：本节课是一节初三迎中考复习课。一.这节课尽量考虑到九年级的学生在有限的时间里发挥主观能动性，提高学习效率，政治试卷的主观题比例较大，基础知识题也比较多，所以基础知识是否扎实非常重要。平时必须加强对基础知识的复习，让学生熟悉课本，牢记基础知识。去粗取精，抓住主干知识，突出重点，抓住最基本、最本质的知识点，进行归纳总结以便于学生的识记。二、关注时政，政治中考的最大的特色就是给出一段时政材料让学生进行分析，提出相应的问题，结合课本知识进行回答，以此达到理论联系实际的效果，比较注重学生实际和社会实际。三、注重思路，规范答题。作大题的时候，要培养做题技巧，认真分析材料、认真审题、不要急于下笔，从材料中提取有用信息，找准关键词和关键句，然后结合课本知识，组织答案，字迹工整，理清思路，最后呈现答案。
不足：这节课学生的积极性和自主学习的热情有待于进一步提高，同时学生分析问题的能力及规范答题的能力还有欠缺，在以后的教学中还需要进一步注意。
总之，我们应在新课程改革的理念下，加强对教学情节的回顾、反思和分析，总结教学得失，改进教学方法，使自己的教学理念与时俱进，教学实践更趋合理。

学科：道德与法治

课题：《坚持绿色发展建设生态文明
复习课》

教材版本：部编版

年级：九年级

作者姓名：赵丽敏

单位：遵化市党峪镇中学