2024年广西壮族梧州市蝶山区四级人力资源管理师《理论知识》临考冲刺试卷（附答案及解析）.docx

2024年广西壮族梧州市蝶山区四级人力资源管理师《理论知识》临考冲刺试卷（附答案及解析）第1题：单选题(本题1分)以下关于企业人力资源预测方法的说法不正确的是（）。A.回归分析法本质上是经济计量模型法B.经济计量模型实际上是一种转移概率矩阵C.马尔可夫分析法可预测企业人力资源需求D.灰色预测模型能对含有已知的、未知或非确定信息的系统进行预测第2题：单选题(本题1分)整个员工培训的首要工作是（）。A.培训需求分析B.培训规划C.培训组织实施D.培训效果评估第3题：单选题(本题1分)运用重点团队分析法收集培训需求信息的优点不包括()。A.能够发挥头脑风暴法的作用B.时间花费较少C.得到的培训需求信息有价值D.结论可信度高第4题：单选题(本题1分)对于需要相关专业工作经验的岗位来说，最适合的来源是（）A.退休工人B.同行业其他单位C.退伍军人D.大学毕业生第5题：单选题(本题1分)企业补充医疗保险费在不超过职工工资总额（）标准内的部分，在计算应纳税所得额时准予扣除。A.l%B.3%C.5%D.8%第6题：单选题(本题1分)下面说法中不是劳动合同履行规定的是（）。A、完全履行B、不完全履行C、延迟履行D、无能力履行第7题：单选题(本题1分)脱产培训不适合用于（）。A.培养企业紧缺人员B.全员培训C.为企业未来培养高层次技术人才D.为了引进新设备选送员工进修第8题：单选题(本题1分)（）是一种补充性劳动报酬形式，一般是指对员工超额劳动或工作高绩效的一种货币形式的劳动报酬。A.工资制度B.奖励制度C.福利制度D.津贴制度第9题：单选题(本题1分)在岗位评价中，劳动强度要素不包括()。A.工时利用率B.产量责任C.劳动紧张度D.工作班制第10题：单选题(本题1分)实施培训需求调查工作时，要对各部门申报的培训需求进行分析，目的是()。A.节约培训成本B.确认培训目的C.消除片面需求D.争取员工支持第11题：单选题(本题1分)人力资源开发目标的整体性不包括()。A.目标制定的整体性B.目标实施的整体性C.各个目标间不孤立D.目标设计的针对性第12题：单选题(本题1分)在绩效管理的总结阶段，绩效诊断的主要内容不包括（）A.对企业绩效管理制度的诊断B.对企业绩效管理体系的诊断C.对考评者、被考评者的全面、全过程的诊断D.对各单位主管应承担的责任的诊断第13题：单选题(本题1分)下列不符合人本管理思想的是（）。A..完善人B.开发人C.发展人D.约束人第14题：单选题(本题1分)（）是早期培训教学实际模型中最为简洁明确的一种模式，主要优势是将学员特点、学习内容和开展教学设计所涉及的辅助服务加以综合考虑，统筹安排。A.迪克和凯里的教学设计程序B.肯普的教学设计程序C.加涅和布里格斯的教学设计程序D.我国常用的教学实际程序第15题：单选题(本题1分)人力资源管理费用不包括（）。A.招聘费用B.培训费用C.员工教育经费D.劳动争议处理费用第16题：单选题(本题1分)定义绩效是进行绩效考评的基础，也是（）的关键。A.绩效管理B.岗位分析C.企业战略D.岗位管理第17题：单选题(本题1分)人力资源管理的首要环节是（）。A..人员招聘B.招募C.人员配置D.人力资源规划第18题：单选题(本题1分)以下关于岗位培训计划的说法错误的是（）。A.划分公司层次、部门层次和工作层次的主题B.规划岗前培训中的技术类和社会类内容C.岗前培训计划中的全部内容都是固定不变的D.培训计划的构成，由文字和表格两部分组成第19题：单选题(本题1分)团队生存、改进和适应着的环境的能力属于（）。A.绩效成果B.成员满意度C.团队学习D.外人满意度第20题：单选题(本题1分)劳动者的工种与岗位、工作地点和场所通常在劳动合同的（）中加以约束。A.法定条款B.约定条款C.专项协议D.补充协议第21题：单选题(本题1分)（），用人单位应将《续订(终止)劳动合同意向通知书》送达劳动者，经协商有意续订劳动合同的，应在劳动合同期限届满前办理续订劳动合同的手续。A.劳动合同期满次日B.劳动合同期满前30日C.劳动合同期满前10日D.劳动合同期满前一日第22题：单选题(本题1分)各级主管在分配工作划分职责范围时，必须避免重复、遗漏、含糊不清等情况的出现，这体现了组织工作实施的（）原则。A.管理系统一元化B.分配职责C.明确责任和权限D.优先组建管理机构和配备人员第23题：单选题(本题1分)2011年3月，李某与甲企业签订了5年期的劳动合同，2014年12月，企业因工作需要与李某协商一致，同意解除劳动合同，李某可得到（）工资的经济补偿金。A.3个月B.4个月C.5个月D.12个月第24题：单选题(本题1分)企业人力资源管理制度体系可以从（）人手，进行规划设计。A.基础性管理制度和规范性管理制度B.基础性管理制