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开放英语（1）形成性考核册作业1答案
选择题请在在选项上画√
<!--[if!supportLists]-->1、<!--[endif]-->请自我评估一下目前的英语基础
你是否掌握了本课程作为起点要求的600基础词汇：是否√
<!--[if!supportLists]-->2、<!--[endif]-->你现有的词汇量约为-：500词能熟练使用的词汇约为：300
<!--[if!supportLists]-->3、<!--[endif]-->请写出你认为自己已经掌握的内容：
人称代词、冠词、一般现在时、词类、therebe的句型等的用法。
下面提供一些英语学习的方法，供你参考。但请注意，语言的运用是一种技能，这种技能不是专靠技巧能够获得的，必须要对学习的内容本身投入较多的时间和精力。只有通过大量而反复的练习，才能真正做到熟能生巧。（根据实际选择行当的方法用√表示）
1、把英语当成获取信息、交流的工具，让英语派上用场，也让自己从学习中找到乐趣.
2、每周制订一份切实可行的学习计划,帮助自己安排学习时间,完成学习任务.
3、我每天都会抽出一些时间学习英语，不间断地进行听说读写的练习。
4、记忆单词时不是孤立地死记硬背,而是通过例句来记住它的含义\搭配,并试着用它造句来加深理解和记忆。
5、学习新单词时注意它的词性及其变化形式。例如，名词要区分是可数还是不可数，如果是可数名词，还要了解它的复数形式；动词要分清是及物，还是不及物，以及它的各种变化形式（单数第三人称的变化形式；ing形式等等）。
6、在学习新的语法知识时注意把新知识与已经掌握的联系起来，并进行归纳总结，加深理解。
7、选择自己感兴趣的内容进行阅读，如小说、幽默故事等，以保证有足够的动力坚持下去。
8、看到好的的句子就把它摘抄下来，反复诵读。
9、先跟读音内容，尽量模仿其语音语调，然后再不跟录音自己大声朗读。将自己的朗读录下来与原录音内容进行比较，找出差距。
10选择一些难度适当的听力材料反复听然后进行听力练习，争取做到一字不漏。
11、营造听力的语言环境，如听英语广播、看英语电视节目，坚持每天都有语音输入，锻炼自己的听力。
12、学完一篇课文后，将其译为汉语，然后不看原文再将汉语译文口译回英文，这样既作了复述练习，又作了口语练习，同时还发掘出一些学习课文时容易忽略的地道的英语用法。
13、经常选择身边非常熟悉的人或事物，用英语进行讲述。
14、说英语的时候不刻意追求语言形式上的完全正确，而将注意力集中在要表达的意思上。
15、经常使用英英字典。
16、经常用英语记述一些身边发生的事情。
如果你有什么好的学习方法，可以写在这里和大家共享。
认真预习和巩固复习，加强听、说、读、写训练，经常上网学习，按时完成作业。1、请写出下列名词的复数形式。
Parentphotobuslifehalfchildwomantooth
Parentsphotosbusesliveshaveschildrenwomenteeth
2、频度副词often,always,sometimes等在句中的位置是有规律的，请写出这些规律，并各举一个例句。
（1）在动词tobe之后：
AreyoualwaysathomeonSunday?
（2）在实意动词之前：
IsometimesgotoLondon.
（3）在含有助动词的句子中，置于助动词之后，实意动词之前。
Idonotoftengotoworkbybus.
3、请写现在进行时的两种用法，并分别举一个例句。
（1）现在进行时表示此刻正在发生的事情或正在进行的动作。
Heistalkingtoacustomer.
（2）现在进行时也可以表示这一段时期正在进行的活动，虽然在此时此刻江没有进行。
LiJunisworkingonanewdatabaseatthemoment,butrightnowsheissleeping.
4、请用学过的功能句型介绍你自己的姓名、年龄、所在城市、工作。请用英语写（略）
开放英语（1）作业1
第一部分交际用语
1.A2.B3.B4.B5.A
第二部分词汇与结构
6.B7.A8.C9.C10.C11.B12.B13.C14.C15.C
16.B17.A18.B19.B20.A21.B22.A23.C24.C25.A
第三部分句型变换
26.Heisamanager.
Isheamanager?
27.Sheusuallygoestoworkbybus.
Doessheusuallygotoworkbybus?
28.Therearefiftystudentsintheclass.
Aretherefiftystudentsintheclass?
29.Theyhavealargehouse.
Havetheyalargeh