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教科版科学五年级下册第二单元《热》复习

第1课热起来了
复习知识：
1.当我们感到冷时，我们可以通过（运动）、（多穿衣服）、（吃热的食物）、（靠近
热源）等方法来保暖。
2.衣服本身不能产生热量，为什么它能让我们的身体热起来？

衣服本身不能产生热量，但它能减缓身体向空气散发热量的速度，起来保暖的作
用。
复习题：
1.填空题。
（1）当我们觉得手冷时，用力搓一搓手，就会感觉（）起来了，这是因为两只手
（）产生了（）。
（2）当我们觉得有些冷的时候，我们经常采用（）、（）、（）、

（）等方法让身体热起来。
答案：（1）热、摩擦、热量（2）晒太阳、打开电暖气、吃点热的食物、多穿几件衣服
2.选择题。
（1）下列方法不能使身体热起来的是（）。

A.烤火B.跑步C.吹电风扇
答案：C。
（2）冬天天气寒冷，小芳睡觉时盖上了厚厚的棉被。妈妈说盖上棉被才暖和，其中的原
理是（）。

A.棉被能防止热量散发
B.棉被能产生热量
C.棉被既能产生热量，又能防止热量散发
答案：A。
（3）下列方法都能使我们的身体热起来，其中并不能给我们增加热量的是（）。

A.晒太阳B.吃些热的食物C.多穿些衣服
答案：C。
3.想一想，下面哪些情况会使衣服热起来？请在括号内画“√”。
（1）放在衣柜里的衣服（）
（2）穿在身上的衣服（）

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（3）在太阳下晒的衣服（）
（4）刚熨烫过的衣服（）
（5）叠好的衣服（）
（6）洗过的衣服（）
（7）和棉被放在一起的衣服（）
（8）压在书本下的衣服（）
答案：（2）穿在身上的衣服（√）
（3）在太阳下晒的衣服（√）
（4）刚熨烫过的衣服（√）
第2课给冷水加热
复习知识：
装有热水的塑料袋在冷水盆中是（浮的）。因为相同重量的热水和冷水相比，热水的体
积要大，相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重。把一袋装有冷水的塑料袋放入
热水中，这袋冷水先（下沉），然后会（上浮）。
复习题：
1.选择题。
（1）相同体积的50℃的热水和10℃的冷水比较，（）。

A.热水重B.冷水重C.两者一样重
答案：B
解析：

50℃的热水10℃的冷水
10℃的冷水要变成50℃的热水，体积会变大，但重量不变，如下图所示，

10℃的冷水50℃的热水
对比前后两杯热水，后面这杯10℃的冷水被加热成50℃热水重。从这里可以推断出冷水
重。（结论：相同体积的热水和冷水相比，冷水的重量要重）
（2）同样重的50℃的热水和10℃的冷水比较（）。

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A.热水的体积大B.冷水的体积大C.两者体积一样大
答案：A
解析：相同重量的热水和冷水相比，热水的体积要大。
（3）一袋封闭的水，在加热的过程中（）没有发生变化。

A.重量B.体积C.温度
答案：A
（4）将冷水袋放入热水盆中，会出现的现象是（）。

A.冷水袋温度升高
B.冷水袋重量增加
C.冷水袋体积变小
答案：A
解析：把一袋装有冷水的塑料袋放入热水中，这袋冷水先（下沉），然后会（上浮）。
冷水袋温度变高，重量不变，体积变大。
（5）将热水袋放入冷水盆中，会出现的现象是（）。

A.热水袋一开始会上浮
B.热水袋重量减轻
C.热水袋体积变大
答案：A
解析：热水袋放入冷水盆里，一开始上浮，后来热水袋里的水温变低，体积缩小，会下
沉。整个过程中，热水袋的重量不变。
（6）向杯子里倒入热开水，等水冷却后，液面会（）。

A.上升一点B.下降一点C.保持不变
答案：B
解析：水冷却后，体积缩小，液面会下降。
2.简答题。
右图的试管里密闭地装着冷水，放在天平上，天平是平衡的。给这支试管加热后，再放
到天平上。
（1）天平还会平衡吗？为什么？
（2）试管内水的体积发生变化了吗？发生了怎样的变化？
答案：（1）会平衡。因为加热后，重量不变。
（2）会。水受热后体积变大。

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第3课液体的热胀冷缩
复习知识：
要明显地观察到水由冷变热时体积的变化，利用一个烧瓶装满冷水，上面橡皮塞上插一
空心玻璃管，把瓶子放到热水中，水变热时水位上升；把瓶子放入冷水中，水变冷时水
位下降，这种水体积的变化叫做热胀冷缩。但水在4℃以下时正好相反，是热缩冷胀。
其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。
复习题：
1.填空题。
水银是一种液体，它受热时体积会（），受冷时体积会（），我们把水
银体积的这种变化叫（）。实验室使用的水银温度计就是利用（）
的原理制成的。
答案：变大（膨胀）、变小（缩小）、热胀冷缩、热胀冷缩。
2.选择题。
（1）在实验中，我们发现水、酱油、菜油、酒精、水银等物质有热胀冷缩的特点。根据
实验中获得的这些信息，我们可以得出的结论是（）。

A.许多物质都有热胀冷缩的性质
B.液体、气体和固体都有热胀冷缩的性质
C.许多液体都有热