2024年南宁市良庆区小学《教育心理学》临考冲刺试题（附答案及解析）.docx

2024年南宁市良庆区小学《教育心理学》临考冲刺试题（附答案及解析）第1题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第2题：不定项选择题(本题1分)属于瓦拉斯在1926年提出创造性思维的几个阶段的有（）。A..准备期B.酝酿期C.豁朗期D.验证期E.成熟期第3题：不定项选择题(本题1分)皮亚杰认为，适应包括（）两种作用和过程。A.同化B.顺应C.程序D.理解E.应用第4题：不定项选择题(本题1分)儿童多动综合征是小学生中最为常见的一种以注意力缺陷和活动过度为主要特征的行为障碍综合征。高峰发病年龄为（）岁。A.4—6B.5—7C.6—8D.7—9E.8—10第5题：不定项选择题(本题1分)教师成长与发展的历程包括（）。A..关注生存阶段B.关注质量阶段C.关注发展阶段D.关注情境阶段E.关注学生阶段第6题：不定项选择题(本题1分)基于信息加工理论、有结构的问题的解决过程大致包括（）两个环节。A.理解问题B.搜寻解法C.建立问题表征D.执行解法E.评价第7题：不定项选择题(本题1分)《学记》中要求“学不躐等”、“不陵节而施”，反映了（）教学原则。A.直观性B.启发性C.巩固性D.循序渐进性E.因材施教第8题：不定项选择题(本题1分)（）是构成教育教学活动的最基本的要素。A.教室B.教学素材C.多媒体D.教师E.学生第9题：不定项选择题(本题1分)提问属于（）策略。A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精细加工策略E.模式再认策略第10题：不定项选择题(本题1分)西周建立了典型的官学体系，并有了“国学”与“乡学”之分，形成了以礼乐为中心的文武兼备的六艺教育。其典型特征是（）。A..学为文士B.以(书)吏为师C.学在官府D.政教合一E.罢黜百家，独尊儒术第11题：判断题(本题1分)获得教师资格就能上岗。（）第12题：判断题(本题1分)在正常条件下心理的发展总是具有一定的方向和顺序。第13题：判断题(本题1分)智育实际上就是文化课教学。（）第14题：判断题(本题1分)基础型课程是必修的、共同的课程，每个学生都必须学习。（）第15题：判断题(本题1分)操作者自身的感觉系统提供的感觉反馈是外部反馈。（）第16题：判断题(本题1分)中国早在夏代就有了学校教育形态。（）第17题：判断题(本题1分)德育工作中要做到“一把铜匙开一把锁”。（）第18题：判断题(本题1分)学生的学习是学习的一种特殊的形式。（）第19题：判断题(本题1分)埃里克森认为小学阶段人格发展的主要任务是培养自我同一性。（）第20题：判断题(本题1分)衡量一个班集体成功与否的重要标志是群体凝聚力。()第21题：判断题(本题1分)学习动机就是激发学生进行学习活动的动力。学习动机包括学习自觉性和认识性兴趣两种主要的心理成分。（）第22题：判断题(本题1分)环境对儿童发展的作用总是积极的。（）第23题：判断题(本题1分)操作技能的模仿必须在定向的基础上进行。（）第24题：判断题(本题1分)皮亚杰采用“道德两难故事法”提出道德发展阶段论。()第25题：判断题(本题1分)教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。第26题：判断题(本题1分)常规性问题和创造性问题是绝对的，不可因人而异。（）第27题：判断题(本题1分)我国在春秋战国以后就有了“国学”与“乡学”之分。（）第28题：判断题(本题1分)演示法是小学教学中最有效的教学方法。（）第29题：判断题(本题1分)表扬和奖励对学习具有推动作用，因此应多用。（）第30题：判断题(本题1分)埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，它必须经历一系列顺序不变的阶段，因此前一阶段发展不好就不能进入下一阶段。（）第31题：判断题(本题1分)教学原则就是教学规律。（）第32题：判断题(本题1分)父母认为学校的教育不合理或者不符合家长要求，有权拒绝让适龄孩子到学校上学。（）第33题：判断题(本题1分)对程序教学贡献最大的人是心理学家普莱西。（）第34题：判断题(本题1分)使用范例教导人多用在德育课和技能操作课的教学中。()第35题：判断题(本题1分)汉武帝采纳了王安石提出的“罢黜百家，独尊儒术”的建议，对后世影响深远。（）第36题：判断题(本题1分)教学方法一旦形成，不会随着社会的变革而发生变化。（）第37题：判断题(本题1分)研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。（）第38题：判断题(本题1分)性格是人格的核心。()第39题：判断题(本题1分)由练习曲线可看出，技能有随练习量的增加而提高的一般趋势。（）第40题：判断题(本题1分)教材是唯一的课程资源。第41题：判断题