第15课 冷战后的世界格局的变化[2].docx

第15课冷战后的世界格局的变化
【数学目标】
知识与能力:
了解和掌握两极格局结東后,世界形势的基本特点一世界朝着多极化方向发展;“冷战”结束后,世界并不太平,美国继续推行霸权主义,利用“北约”,随意干涉他国事务,威胁着世界安全。
过程与方法
和平与发展是当今世界的主题,青少年应为维护和平与发展贡献力量:认识到地区沖突、民族矛盾等成为威胁当今世界安全的因素,霸权主义利用并介入矛盾,加剧了世界的不安定。
情感态度与价值观
联系史实和时事,分析两极格局解体后世界形势的基本特点一一美国、欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家或国家联盟实力对比的变化;运用政治和经济的辩证联系的观点,分析两极格局结束后,世界格局朝着多极化发展的根源。
【数学重点】
对新权主义与地区冲突的认识世界多极化趋势的发展和建立国际新秩序的努力
【数学难点】
理解世界格局多极化的原因
新课导入
导入：在1991年苏联发生了什么历史大事？（苏联解体）随着苏联的解体，两极世界格局也随之结束。之后世界格局如何发展发展呢？（我们通过学习第15课展示15课世界格局的演变）来了解。什么叫世界格局（在一段时期内，一种相对稳定的国际关系）
二、课堂活动
学生自学
自学指导一：阅读课本回答下列问题
1、苏联解体后，哪个国家成为世界上唯一的超级大国？
2、美国的全球战略梦想是什么？有可能实现吗？为什么？

3、“一超多强"指哪些国家？
教师点拨
（苏联的解体）苏联的解体标志着冷战的结束，苏联解体后世界上唯一的超级大国是？
美国有什么样的政治梦想？（建立由美国独霸世界的单极格局）他的梦想能实现吗？（不能）为什么？（欧盟、、日本、俄罗斯、中国等成为成为制约他的主要力量）由此形成了当今一超多强的政治格局。什么是一超多强呢？这多强是怎样制约着美国的呢?下面我们来听听他们的声音。
美国：我是超级大国——美国。
独白：欧盟，我是欧盟。我是当今世界最大的经济集团自从我建立之后，欧洲全面一体化,努力摆脱美国的控制
我是日本：世界第二经济大国,谋求政治大国
我是俄罗斯：世界性政治大国和军事强国,恢复大国地位，实现民族振兴
我是中国;“和平崛起”国力上升,实现中华民族的伟大复兴
这种一超多强的世界格局是稳定的吗?(不是)它朝着什么趋势发展呢？（朝多级化的趋势发展）展示世界格局的多极化趋势阅读课本78页，第一自然段完成这部分完成练习。
那我们怎样来定义当今的世界格局呢?暂时形成“一超多强”的局面,世界格局呈现多极化趋势
形成一个多级化的世界格局还要经历较长的时间。因此在“一超多强的形式下”超级大国的霸权主义和强权政治对世界格局构成了极大的威胁。比如科索沃战争。请同学们阅读课本78页最后一个自然段。
课件显示自学指导二
自学指导二:
阅读课本最后一个自然段
1、科索沃战争爆发的原因是什么？

2、.科索沃战争结局如何？说明什么？
教师点拨：科索沃战争是谁对谁的战争?为什么以美国为首的北约要轰炸南联盟呢？（请学生发表观点）这场战争是由科索沃危机引发的，科索沃是南联盟中是诶尔维亚共和国的一个自治省。在1991年苏联解体后，他要求从瑟尔维亚独立出去，一个要独立，一个又不准独立，于是发生了武装冲突，出现了危机。

我们来看地图，北约在1949年建立时有12个国家，随后，北约不断进行扩张，南联盟一直没有加入北约，因此，它就成为北约东扩的一个巨大障碍。
1999年3月24日开始，美国为首的北约对主权国家南斯拉夫联盟用兵，持续了78天的轰炸，南斯拉夫联盟不得不全面让步，接受和平协议，彻底丧失了对科索沃的控制权。
思考：学生阅读美军麦炸“南联盟”和占领伊拉克的资料,提问:美军炸“南联盟”和占领伊拉克等军事行动对世界格局产生了怎样的恶劣影响?
学生思考回答:美国为首的北的违背了联合国的基本准则联合国在国际事务中的主导作用受到严重挑战
问:当前成助着世界和平与稳定的主要因素有哪些?
学生:地区冲突、领土争端、民族矛盾、东数
纷争、恐怖主义、高科技车备竟赛、葫权主义和强权政治等
小组讨论.科索沃战争结局如何？说明什么？
(1)说明了霸权主义和强权政治是多极化趋势的严重挑战,也是世界和平的主要威胁.
说明;①美国的霸权主义行为，给世界和平带来严重威胁
②和平与发展是世界潮流，霸权主义不得人心。
③中国奉行独立自主和平外交政策，反对任何形式的霸权主义。

课堂总结
两极格局结束后,世界形势的总趋势是走向缓和,但天下并不太平,明显呈现出缓和与紧张、平与动荡并存的局面,世界格局向多极化方向发展。整个世界呈现出扑朔迷离的景象,不确定因素多,新的“热点”不断出现。尽管如此,和平与发展已成为当代世界的两大主题,这不仅影响着世界前途和命运,也决定着各国人民的利益和愿望。维护和平与发展是时代的主流.之后，请学生总结。
当堂练习：
1、世界格局体现了各种力