scratch创意编程——游泳的鱼.docx

scratch创意编程——游泳的鱼

教学目标
知识和技能
使用“如果···那么···否则”、“面向···”指令，编写程序解决分支问题

过程和方法
通过scratch程序设计，进行游戏制作

情感态度和价值观
养成为角色设置初始值的习惯
能够通过对程序的不断改进，对程序设计产生兴趣

教学重点难点
重点：“游泳的鱼”程序设计，通过方向键控制角色移动难点：小鱼游动范围限制

教学过程

教学过程教师活动学生活动设计意图及资源准备一、情景导入1、我们一起观看小鱼在水中游动画。1、观看小鱼是如何游动的
2、思考脚本中需要用到哪些模块二、scratch制作1、演示如何操控小鱼游动？
2、游戏中角色有哪些？
3、需要完成哪些动作？学生代表体验小鱼操控
分析角色及其动作

脚本制作

测试与调试了解小鱼游动需要有范围限制，模拟水族箱中鱼儿的游动三、游戏创想1、提问：学会了通过方向键控制角色移动，能不能制作一个迷宫小游戏？
思考迷宫小游戏需要用到哪些模块，回答四、总结通过今天的学习，能够使用“如果···那么···否则···”语句进行条件判断，实现角色运动轨迹的控制