最新邯郸市魏县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》巅峰冲刺试卷含解析.docx

最新邯郸市魏县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》巅峰冲刺试卷含解析第1题：单选题(本题1分)高中生小红在升入高三后，学习压力倍增，经常担心自己考不上理想的大学，食欲不佳，精神紧张，老师和家长都很为她担心。为此学校社会工作者小娜为她实施了一系列帮助，通过谈心聊天的方式减少小红对于高考的紧张情绪，增加其自信；同时也针对性地为她提供学习上的帮助和辅导等。从社会工作要素的角度，下列关于该助人行为的说法正确的是（）。A.小红的家庭是小娜的服务对象B.小红是服务活动的主体C.小娜实施的活动是助人活动的载体D.小娜实施的行动体现了对小红的主导性第2题：单选题(本题1分)小李克服家庭经济困难考上大学，最近父亲突然病故，母亲又重病住院，他感到压力巨大，对生活失去了信心，学校社会工作者依据存在主义理论为小李开展服务，其恰当的做法是()。A.向小李传授应对压力的技巧B.动员志愿者为小李提供感情慰藉服务C.启发小李察觉到当前压力来自环境而非个人D.引导小李认识到应对压力的经历对人生具有积极的意义第3题：单选题(本题1分)小闫成为一名社会工作者以来，实务能力不断提升，并成为机构的骨干，在实践中小闫感到仅有实务能力是不够的，还需要有促进社会工作专业发展的能力。下列小闫的工作中，重点体现发展社会工作专业能力的是（）。A.在机构运作中合理配置资源有效地进行服务传递B.积极向服务对象提供信息协助他们争取合法权益C.主动与服务对象建立关系并对偏差行为进行修正D.通过不断总结反思服务经验形成有效的服务模式第4题：单选题(本题1分)关于阿尔德弗尔ERG理论的说法，正确的是（）。A.人的需要可分为生活的需要、安全的需要和成长的需要B.需要在一定时间内对行为起作用，但不强调其层次顺序C.只有低层次的需要满足后，才会追求更高层次的需要D.某种需要在得到基本满足后，其强烈程度会降低第5题：单选题(本题1分)李某夫妇最近因家庭琐事争吵不休，社会工作者小张为李某夫妇提供家庭辅导服务。在小张的耐心辅导下；他们逐渐认识到自己的不足，紧张的夫妻关系得到缓和。李某夫妇在结案时向小张表示要送给他一块名牌手表，以表示感谢。对此，小张的正确做法是（）。A.接受李某夫妇的礼物，并表示感谢B.接受李某夫妇的礼物，转送困难家庭C.强调自己社会工作者的身份，婉言谢绝D.予以拒绝，并批评李某夫妇的行为第6题：单选题(本题1分)进城务工人员子女常需返回家乡完成高中阶段学习并参加高考。针对这种情况，社会工作者小许采用变迁型学校社会工作方式为返乡学生提供服务。下列小许的服务中，属于变迁型学校社会工作方式的是（）。A.促进家庭和学校联系并且提供追踪服务B.建立微信公众号定期推送学生学习动态C.成立学习互助小组帮助学生熟悉当地教材D.对初三厌学学生提供情绪支持和矫正服务第7题：单选题(本题1分)社会工作者小王在某个青少年抗力小组中发现，有的组员会因为一些小问题与其他组员发生冲突，他们在应对冲突时，有时能理性面对，有时则出现逆反情绪。这说明青少年的情绪发展呈现出（）的特点。A.两极性B.随意性C.差异性D.稳定性第8题：单选题(本题1分)开展工作的步骤是怎样的工作中投入了多少人力、物力、财力和时间这些资源是如何在不同工作部门和工作环节之间分配的对以上问题的询问和回答属于社区社会工作的（）。A.效益评估B.结果评估C.过程评估D.内容评估第9题：单选题(本题1分)服务对象小王很怕在公共场合以及人多的地方说话。总觉得人们会十分关注他说话中的错误，笑话他。如果运用精神分析理论，社会工作者最适合的做法是（）。A.帮助小王认识到他的想法是错误的B.指导小王学习在公共场合说话的技巧C.分析小王的情况是否与儿童时期的经历有关D.帮助小王认识到惧怕的经历也是有意义的第10题：单选题(本题1分)下列关于社会学习理论的说法，错误的是（）。A.强调认知过程对学习的影响B.强调观察学习的重要性C.强调操作的强度D.注意到外部强化对学习的影响第11题：单选题(本题1分)在社会工作实践中，社会工作者要与服务对象保持良好的沟通，社会工作者有义务向服务对象提供必要的信息，服务对象有权利在充分知情的前提下选择服务方式、内容，并在事关服务对象利益的决策中起主导作用，这体现了（）。A.对服务对象的接纳B.自我决定与知情同意原则C.注重个别化原则D.为服务对象保密的原则第12题：单选题(本题1分)社会工作者小李向督导者老张反应，街道领导有时会抽调自己去写一些工作汇报类的公文，且给的时间十分有限，虽然自己很努力地完成了工作，但街道领导仍不太满意，他感到很挫败，针对这一情况，从“教育学督导”的角度出发，老张适宜的做法是（）。A.与小李讨论公文写作的规律B.为小李示范婉拒领导的方法C.协助小李宣泄负面情绪并反思自我D.将小李的工作职责反馈给街道领导第13