最新邯郸市魏县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》深度预测试题含解析.docx

最新邯郸市魏县中级社会工作者考试《社会工作综合能力》深度预测试题含解析第1题：单选题(本题1分)根据弗洛伊德的精神分析理论，当人格失调时，治疗的焦点应放在（）。A.本我的强化B.自我的强化C.超我的强化D.防卫机制的强化第2题：单选题(本题1分)下述对个案工作的理解错误的是（）。A.是一门专业的工作方法B.是一连串的工作过程C.服务对象只能是个人D.对人的尊重和肯定是个案工作的基本价值观第3题：单选题(本题1分)社会工作者要为癌症晚期患者家属举办一个小组，小组的主要任务是引导小组成员交流照顾癌症患者的经历，表达感受，释放压力，建立起互相信任的共同体关系。此小组类型是（）A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组第4题：单选题(本题1分)社会工作者朱某设计了一个服务方案，并希望通过关注服务对象人数的变化、主要工作项目的完成情况、资源使用情况、经费开支情况以及项目工作进度情况等内容对方案进行评估。这种评估方法属于（）。A.目标评估B.过程评估C.效果评估D.个别评估第5题：单选题(本题1分)在某支持小组关于家庭关系的讨论中，有以下对话：小组成员甲：“我觉得生活压力太大了，我每个月才挣3000多一点，每月还要支付1500元的房租，还要吃饭，我觉得生活得太累了。”小组成员乙：“我也活得很累，但不知道为什么会这么累。我不明白人们为什么不能活得轻松些。”小组成员丙：“每个人都不想累，可是累可能就是生活本来的状况，我找不到解决的办法。”其他组员随后也议论纷纷。面对这种情况，社会工作者应该（）。A.澄清小组目标B.及时进行小结C.适当自我表露D.摘述成员表述第6题：单选题(本题1分)赵旭已经到了上学的年龄，但因为家里生活困难，没有钱送他去上学，每当看到同龄的孩子背着书包高高兴兴地去学校，赵旭就会偷偷地流眼泪，又不敢让家里人知道。社会工作者知道此事后，帮助赵旭联系学校，向学校申请减免相关费用，赵旭终于也能像其他孩子一样去上学了。在这个过程中，社会工作所发挥的功能是（）。A.维持社会秩序B.促进社会和谐C.促进服务对象的正常生活D.促进人与社会环境的相互适应第7题：单选题(本题1分)在儿童社会工作领域，儿童照顾服务机构在硬件设施（如房屋、桌椅、游戏设备等）的设计、建造及使用过程中，要充分考虑儿童的特点与脆弱性，预防可能存在的危险。这说明社会工作者在社会工作实践中应坚持（）伦理原则。A.保护生命原则B.差别平等原则C.自由自主原则D.最小伤害原则第8题：单选题(本题1分)婴儿的吮吸、爬行属于人类行为中的（）类型。A.习得行为B.本能行为C.正常行为D.自然行为第9题：单选题(本题1分)提供资助的组织与受资助的服务机构之间的关系属于组织之间关系类型的（）。A.交换关系B.权力依赖关系C.授权式关系D.委托式关系第10题：单选题(本题1分)小闫是行政管理专业研究生，毕业后到某街道办事处工作，专门负责辖区内的困境儿童救助工作。为了提高工作胜任力，小闫自学相关领域知识，参加社会工作者职业水平考试，取得了助理社会工作师证书。为了提高困境儿童服务水平，小闫与当地社会组织密切合作，帮助其设计困境儿童服务项目，鼓励其参加政府购买服务项目招投标。根据上述小闫的工作内容，表明其身份是（）。A.实际社会工作者B.专业社会工作者C.社会行政管理者D.专业志愿服务者第11题：单选题(本题1分)1601年，（）颁布了《济贫法》，推动了该国社会福利的制度化发展。A.美国B.日本C.英国D.法国第12题：单选题(本题1分)下列选项中，对于互动模式的实施原则的叙述不正确的是（）。A.注重小组、个人、环境之间的开放与互动B.注重平等性的互动C.注重小组领袖的培养D.注重“面对面”的互动第13题：单选题(本题1分)小张毕业后，与几位同学一起创办了一家社会工作服务机构并被选为总干事。小张发现，虽然自己有管理权力，但同时毕竟都是大学同学，做好机构领导并不容易。在这种情况下，小张适宜采取的做法是（）。A.通过严明工作纪律和实施奖惩措施，把权力集中到自己手中B.让团队成员在完成工作和服务任务时自我管理，自主决定C.建立参与机制，与团队成员共同讨论决定机构的重要事项D.预先安排好各项工作程序和方法，要求团队成员执行第14题：单选题(本题1分)社会服务机构的组织结构中，团队的成员每周用几个小时来碰头开会，讨论如何提高服务效率、提升服务质量和改善工作环境等问题，成员也会就如何改进服务流程和服务技术相互交换看法或提供建议是（）。A.自我管理型团队B.多功能型团队C.职能型团队D.问题解决型团队第15题：单选题(本题1分)志愿者人力资源管理的职能包括规划、组织、领导和控制等，下列属于组织职能的是（）。A.方案规划B.服务章程制定C.需求评估D.沟通协调第16题：单选题(本题1分)徐某刚开始担任社会