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“制作我的动画片-形状补间动画”教学设计
周少华云南省楚雄北浦中学
一、内容信息
科目：初中信息技术
课题：制作我的动画片——形状补间动画
教材：云南省新纲要信息技术实验教材2017年6月第2版
课时：1节
课型：新授课
二、学习目标
学习目标：
知识与技能：理解动画制作原理、知道Flash动画的四种类型；能利用Flash中的形状补间动画制作一个学校宣传视频片头。
过程与方法：通过探索和实践，增强Flash软件操作技巧和使用方法及熟练度。
情感态度价值观：培养和提升学生对学习计算机知识的兴趣，培养和提升学生的信息意识，提升学生数字化学习与创新能力。
三、学习重难点
学习重点：形状补间动画的操作技巧与制作方法
学习难点：形状补间动画的关键注意事项，提升学生数字化学习与创新能力。
四、学情分析
八年级的学生，在心理上，已经具备了一定的认识能力；在知识上，已经学习了信息技术基础、计算机的组成、文档编辑等基础知识，适应了信息技术的学习内容要求和学习形式。学习心理上的认知能力、知识上的前概念知识为Flash动画制作的学习打下了基础。
五、教学方法
教法：讲授法、演示法、任务驱动法、基于问题的教学法
学法：听讲法、观察法、自主探究法、合作学习法、任务驱动法
六、学习过程

教学环节教学活动学生活动设计意图导入铺垫式导入。
教师播放事先制作好的形状补间动画示例，并对学生提问：“假如你是这个动画的制作师，你会怎么来制作这个动画？”观看
听讲创设情境，让导入环节中的动画情境成为学生的学习支架。对学生提问，一方面激发学生的兴趣，一方面利用动画示例为新知学习做铺垫自主学习1教师讲解形状补间的概念听讲
观察培养和提升学生的自主学习意识和能力2教师演示简单图形变换的形状补间动画制作过程听讲
观察3请学生根据课件内容进行自学自主学习模仿任务明确模仿任务的内容与要求
教师巡视辅导独立完成模仿任务学习任务由易到难，先让学生模仿教师演示，完成简单的模仿任务精讲强化对刚才在完成模仿任务中的问题进行总结，明确形状补间动画的概念，归纳形状补间动画的制作要领听讲
动手实践对学生在自学过程中遇到的问题进行精讲，使得学生明白形状补间动画的原理，为后续难度加大的任务做准备合作探究

内化任务
1明确内化任务的内容与要求听讲
观察
动手实践有梯度的设置练习任务，让学生在先前知识经验基础上学习更高难度知识，减少学生畏难情绪，同时使得学生的学习符合学习规律，提升学习效果2提醒关键要领3鼓励、提倡学生在小组之间进行讨论，有疑问的可以举手，督促学生以讨论、小组协作的方式完成内化任务，巡视辅导展示评价对做得好的学生作品进行展示，教师引导、鼓励学生对作品进行评价，教师总结作品的成功之处与不足听讲
发言
思考对好的作品进行展示，鼓励、激发学生进行互相评价，让学生评价其实也是让学生思考的过程，一方面树立标榜、一方面激发学生的争先意识突破重难点归纳总结刚才评价过程中存在的问题和疑问，教师针对这些问题和疑问进行清楚地讲解，对疑难操作进行演示，以突破学习重难点听讲
思考解决学生遇到的问题和疑虑，通过讲解使得更清楚地理解知识点，同时这个过程是让学生的知识得到巩固、提升，甚至是升华的过程。迁移任务请同学们注意操作要领及关键注意事项，可以独立或者讨论的形式完成迁移任务听讲
思考
动手实践最后的迁移任务是对学生的知识进行巩固强化的过程，该过程引导学生在掌握形状补间动画制作方法后，加入自己的创意来完成一个自己的形状补间动画评价请同学们以发言的形式、以小组间自由讨论的形式对教师选出的作品示例进行评价听讲
思考
发言用评价来促进学生对所学知识进行思考，促进学生在意识上形成自己的知识思维课堂总结总结本节课学习的主要内容，形状补间动画的原理、制作方法及操作技巧听讲
思考
七、教学环境与准备
硬件环境：安装有Flash8.0及以上版本、具备屏幕广播功能的多媒体机房
软件准备：8.0及以上版本的Flash、上机辅助系统（笔者团队自主开发）
素材准备：任务源文件、学案、微课视频