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课程思政优秀案例——《电子支付与安全》课程

课程简介

《电子支付与安全》是作为一门多学科交叉渗透的课程，涉及电

子商务、电子银行业务、信息安全技术、电子支付等不同学科领域知

识。本课程在对目前电子支付方式和支付工具进行总结和归类的基础

上，分析电子支付所存在的安全问题以及相应的安全需求，在介绍相

关安全技术的基础上，给出目前各种电子支付方式的主体所具体采用

的安全解决方法，以使学生能够对电子支付方式、支付工具以及具体

应用的安全解决方法有一个全面系统的认识。
案例名称

《电子支付与安全》：关注指尖安全，厚植家国情怀

1.知识目标

（1）了解我国支付工具的演变历史及其发展特征，增强学生对我

国支付工具领域的文化自信和认同感；

（2）了解国内外电子支付的差异及移动支付国际化路径，彰显支

付领域的制度优势；

（3）了解我国在支付领域供给侧改革的具体应用案例，增强学生

在内的人民幸福的获得感；

（4）了解电子支付领域的安全风险及具体的防范措施，提升学生

网络安全意识，筑牢国家安全观。

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2.能力目标

（1）通过本节课知识点学习，全面提升学生语言表达、交往沟通

和团队协作的能力以及吃苦耐劳、敬业乐群的素养；

（2）通过对电子支付及安全风险的学习和探讨，培养学生电子支

付与安全领域认识、分析和解决问题的能力和职业素养，协同育人为

网络强国建设培养应用型复合型人才，成为网络强国建设的合格建设

者和接班人。

3.课程思政目标

（1）让学生认识到新时代我国电子支付的优势及领先世界的必然

性，并以“两个维护”的立场营造和维护健康的电子支付环境；

（2）突出我国电子支付的压倒性优势，为世界支付领域贡献中国

方案。以此培养学生爱国主义思想和社会主义核心价值观，从而增强

“四个自信”；

（3）支付领域供给侧改革，加速电子支付渗透到生活各领域，为

人民美好生活提供强大支撑，增强学生在内的人民幸福的获得感；

（4）网络诈骗、黑客、病毒等风险严重威胁着人民网络消费安全

和国家安全，应强化学生树牢总体国家安全观，筑牢网络安全防线。

4.课程思政元素挖掘

本节课主要涉及知识点包括支付工具的演变和发展特征、中外电

子支付横向比较、国内支付领域应用分析和电子支付安全风险防范四

个部分，具体知识要点和课程思政元素如下：

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（1）支付工具的演变和发展特征

中国作为四大文明古国之一，其文明史是唯一没有中断的，而作

为经济生活不可或缺的支付工具从原始社会的物物交换到当今现代电

子支付体系不断演化和创新，这正是马克思主义哲学——唯物辩证法

在支付领域的完美体现。具体知识要点如下图1所示：

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图1支付工具的演变和发展特征知识要点

课程思政元素：1.中国历史上的支付工具(铜贝、刀币、交子)遥

遥领先世界，彰显文化自信。2.国统区滥发货币，物价飞涨，民不聊

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生。以江姐为代表的革命先辈抛头颅洒热血，才换来今天的幸福生

活，应该珍惜并发奋图强，实现伟大复兴中国梦。

（2）电子支付中外对比与国际化

以新时代四大发明之二的网购和支付宝为切入点，通过我国移动

支付国内外横向比较及其国际化路径分析让学生了解我国在电子支付

领域的领先地位，具体知识点如图2所示：

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图2电子支付中外对比与国际化知识要点

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课程思政元素：1.新时代四大发明(电商,电子支付,共享经济,高

铁)引领世界;2.《辉煌中国》圆梦工程之中国现代支付体系；3.我国

移动支付(支付宝,云闪付)扬帆出海,引领世界；彰显“四个自信”和

中国解决方案；4.新时代新经济新金融，命运共同体等资料。

（3）国内支付领域应用分析

相比较传统支付而言，从支付技术与应用层面分析电子支付领域

供给侧改革，凸显电子支付的迅猛发展和普适应用对人民美好生活的

强大支撑。具体知识点如图3所示：

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图3国内支付领域应用分析知识要点

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课程思政元素：1.支付领域供给侧改革:吃穿住用行全方位全领域

覆盖，增强人民对美好生活的幸福感、获得感；2.短视频：老外眼中

的移动支付到底有多“疯狂”？；3.即将引领世界的中国数字人民币

——央行旗下数字货币研究所(独立自主、创新精神)；4.重庆市数字

人民币试点。

（4）电子支付安全风险防范

电子支付作为新型支付方式渗透到生活各领域，对人们生活方式

变革产生深远影响。但其安全风险防范形势依旧严峻。本知识点主要

讲授电子支付的安全威胁、安全防范和安全技术等知识，从而提升学

生网络安全防范技能和意识。具体知识点如图4所示：

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4电子支付安全风险防范知识要点

课程思政元素：1.国家安全观——网络安全；2.网