最新成都市武侯区中级社会工作者考试《社会工作综合能力》考前冲刺试卷及答案.docx

最新成都市武侯区中级社会工作者考试《社会工作综合能力》考前冲刺试卷及答案第1题：单选题(本题1分)张某是一名初三学生，眼看升学在即，他却整天泡在网吧。张某的班主任十分担心张某，于是将张某带到学校工作者这里，希望张某能够接受服务，改变自己的行为。请问，社会工作者对张某首先需要（）。A.了解张某的求助愿望B.建立专业服务关系C.鼓励求助对象积极面对改变D.收集张某的相关资料第2题：单选题(本题1分)在小组工作的开始阶段，社会工作者处于小组的核心位置，其扮演的角色不包括（）。A.领导者的角色B.鼓励者的角色C.教育者的角色D.组织者的角色第3题：单选题(本题1分)社会工作者小张在某社会工作服务机构工作五年，承担了多项重要工作，一直表现出色。最近他常常感觉工作任务繁重且枯燥乏味，导致情绪低落。针对目前小张的情况，机构负责人宜采取的激励措施是()。A.发动员工关心小张的生活，使他有团队归属感B.招聘新人替代小张的工作，使他有工作危机感C.让小张重新设计工作职位，让他有更高的工作自主权D.提高薪酬福利待遇，让他有更好的工作满足感第4题：单选题(本题1分)小组组员之间开始形成紧密关系的阶段是（）。A.小组准备期B.小组开始阶段C.小组中期转折阶段D.小组后期成熟阶段第5题：单选题(本题1分)下列有关社会策划模式的说法错误的是（）。A.注重过程目标的实现B.强调运用理性原则处理问题C.注重自上而下的改变D.指向社区未来变化第6题：单选题(本题1分)不同研究方法收集的资料也存在着不同的特点，关于定量研究和定性研究收集的资料，下列表述正确的是（）。A.定量研究主要获取描述性的信息B.定性研究主要分析可操作统计数据C.定性研究主要采用实地研究策略D.定量研究需要深入理解研究的具体现象第7题：单选题(本题1分)下列关于萨提亚家庭治疗模式的说法错误的是（）。A.不幸的事件并不能导致人出现问题B.回顾家庭历史可以帮助家庭提高警觉性C.家庭治疗模式的焦点在于治疗技巧的运用D.新旧经验的整合才是改善个人和家庭功能的关键第8题：单选题(本题1分)街道社会工作站督导者老郭经常运用“提问”方式与督导对象会谈，从督导对象的反馈中了解其在服务过程中的观点与角色定位，已获得更深入丰富的资料。下列老郭的提问中，属于澄清督导对象观点的是（）A.“下个月的邻里节活动筹备进行得怎么样了？”B.“你的具体服务措施是怎么体现服务目标的？”C.“根据刚才的讨论，你觉得下一步该做什么？”D.“你觉得服务对象面临的最核心问题是什么？”第9题：单选题(本题1分)小刘是一位刚参加工作的社会工作者，负责居家养老服务。他满怀热情投入工作。却在几次入户访问时遭遇闭门羹，还有一些老人抱怨现有服务不够细致周到，这让小刘有些沮丧且不知所措。针对这种情况，督导首先应采取的做法是（）。A.讲解居家养老的有关政策B.介绍老年人的认知特征C.给予关怀并处理负面情绪D.分析服务效果不佳的原因第10题：单选题(本题1分)社会工作者要为癌症晚期患者家属举办一个小组，小组的主要任务是引导小组成员交流照顾癌症患者的经历，表达感受，释放压力，建立起互相信任的共同体关系。此小组类型是（）A.教育小组B.成长小组C.支持小组D.治疗小组第11题：单选题(本题1分)服务对象小贾离婚后独自抚养孩子，靠低保金生活，最近她查出甲亢，需要终生服药，多种困难使她丧失了生活的勇气，产生了自杀念头。社会工作者小林了解情况后，运用危机介入模式开展服务，在个案会谈过程中，小林首先（)。A.澄清小贾的非理性信念B.确定将要完成的各项任务C.了解小贾童年主要经历D.迅速厘清小贾的主要问题第12题：单选题(本题1分)学校社会工作者李红在帮助学生解决学习困难、心理压力以及校外生活的过程中，整合学生家庭所在社区资源，将学生的校园生活与社区中的生活联系起来，帮助在校学生形成丰富多彩的生活。李红的这种工作方式被称为（）模式。A.社区—学校社会工作B.家庭—学校社会工作C.治疗型学校社会工作D.变迁型学校社会工作第13题：单选题(本题1分)任务中心模式把服务介入的焦点放在（）上，希望帮助服务对象在有限的时间内实现自己选定的明确目标。A.帮助服务对象认识到自身非理性情绪B.为服务对象提供简要有效的服务C.改变服务对象的认知和行为D.帮助服务对象完成任务第14题：单选题(本题1分)随着社会发展，社会工作不仅注重缓解弱势群体的物质生活困难，还开始关注那些在心理健康、人际关系、工作适应等方面需要帮助的人群。这体现了社会工作（）A.服务对象的拓展B.专业方法的发展C.目标模式的变化D.基本理念的变化第15题：单选题(本题1分)社区在抗击新冠肺炎疫情中发挥着关键作用，为了解决社区居委会人手不足的问题，上级政府紧急动员政府职能部门。失业单位工作人员到社区担任志愿者，支援疫情防