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小班教案小班教案3篇（热）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编精心整理的小班教案3篇，欢迎阅读与收藏。小班教案篇1【活动目标】1.尝试自主阅读绘本画面，能够看懂“小雨点、乌云”等符号标记，愿意在集体面前表达自己的理解或想法。2.尝试运用自己的肢体动作表现“大伞、小伞”，感受故事内容的好玩和有趣。【活动重点】自主观察画面，根据符号标记猜测故事内容，愿意在集体面前表达自己的猜测和想法。【活动难点】理解比喻句“一只小蘑菇，好像一把小雨伞。”【活动准备】1.经验准备：幼儿有过观察图片的经验，具备初步“安静倾听”的学习习惯。2.物质准备：PPT课件；一段轻柔、舒缓的背景音乐；幼儿座位布置成半圆型。【活动过程】一、观察封面：猜测并想象《蘑菇小伞》的故事内容。1.观察封面上的图片内容，猜测并想象故事内容。2.观察封面上的文字内容，讨论“蘑菇小伞”是一把怎样的伞？二、师幼共读：看看、猜猜、说说，逐步了解故事内容。1.观察图片内容，猜测并想象故事情节的发展。2.尝试自主看懂“小雨点、乌云”等标记符号，理解故事发生的地点和背景。三、完整欣赏：安静聆听，整体感知并感受故事内容。1.教师完整讲述故事内容，幼儿安静聆听。2.围绕故事内容展开讨论：你喜欢故事里的谁？为什么呢？你能说出自己喜欢它的'理由吗？【活动延伸】在幼儿熟悉故事内容，熟练掌握小动物之间的对话的基础之上，建议教师在班级表演区提供“鸡妈妈头巾、道具蘑菇小伞”，组织小班幼儿开展“蘑菇小伞”的童话剧情境表演活动。小班教案篇2活动目标：1.理解故事内容，掌握“软软的”“酸酸的”“脆脆的”“高高兴兴”等词语。2.感受故事带来的乐趣，懂得不能乱吃东西的道理，并且了解一些水果味道方面的特点3.根据故事小蛇的心理活动“苹果脆脆的，一定很好吃！”这样的句式，仿造句式。活动准备：1.两张小蛇，一张是吃撑了的小蛇2.水果的图片活动过程：1.引出故事。师：今天呀，来到我们小五班的，还有一个新朋友。来，让我们把它请出来。出来吧，多多。（幼儿一起学着样子喊多多出来）诶！多多出来了。多多是什么呀？（幼：是小蛇。）师：是的呢，多多是一条小蛇。那你们怕不怕呀？（怕、不怕）不怕的`小朋友真勇敢，但是，多多呀只是一条爱吃水果的小蛇，我们都不用怕他的呢。刚刚老师说多多是一条怎么样子的小蛇呀？幼：是一条爱吃水果的小蛇。师：恩，小朋友真棒，小耳朵真灵。那我们一起来看看为什么我说他是爱吃水果的小蛇。等会呀，我还要看看谁最聪明，知道为什么多多是爱吃水果的小蛇。2.讲述故事，并帮助幼儿理解故事内容。2.1讲述前半部分。提问，为什么多多是爱吃水果的小蛇呢？（吃了很多水果）继续追问，那他吃了哪些水果呢？（香蕉、葡萄、苹果、西瓜）说出一种水果，就贴一张图。（要是回答不出来，请别的小朋友帮忙。或者，再把故事的前半部分讲一遍。）再问，多多吃完这些水果之后，他有什么感受呀？（很难受，不能前进，也不能回家了）那怎么办呀？你们来想想办法帮助他一下。2.2哇，小朋友们都好聪明哦，想了办法来帮助他。（要是没人说的话，就说：我们故事里的多多呀最后还是回家了呢。）我们一起来看看小蛇最后是怎样回家的呢。讲述故事的后半部分。是谁帮助了多多呀？（蚂蚁）那蚂蚁是怎么帮助多多的呢？那多多的水果最后去哪里了？2.3我们的故事讲完了。我觉得呀，这个故事里有好多好听的词语。你们可以帮我找找吗？（……）我觉得那句“苹果脆脆的，一定很好吃！”这句话很好听。我们一起来学学看。想想别的水果。我先想一个：菠萝酸酸甜甜的，一定好吃！我看看哪些小朋友能干。3.联系幼儿自身吃水果的情形讨论。小朋友有没有像多多那样看见好吃的水果就吃啊？那你们会怎么做呢？（分享）小结：再好吃的东西也不能贪吃，否则肚子会不舒服，有好吃的可以与别人一同分享。小班教案篇3活动目标：1、跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡的快乐。2、逐步积累幼儿洗澡的经验，培养幼儿讲卫生、勤洗澡的好习惯。活动准备：1、《洗澡》PPT、《我爱洗澡》音乐。2、各色沐浴球人手一个、自制淋喷头一个、浴巾一个。活动过程：1、出示图一，引导幼儿观察导入活动。T：看，谁来了？小熊去干什么呢？你们来猜一猜。小熊手里拿的什么呢？幼儿讨论，教师小结：原来小熊是去洗澡的。看看还会有谁去洗澡呢？出示图二，幼儿讨论。2、交流洗澡的方法，积累洗澡的经验。（1）T：（出示图三）洗澡时我们先要干什么呢？（把身上先淋湿了。）出示淋喷头，做一做淋湿的动作。教师将淋喷头举到幼儿的头顶，说：洗一洗，转一转，把我们的身体都淋湿。T：你们的身体都湿了吗？接下来要干什么呢？（幼儿讨论）(2)T：洗澡时会用到什么东西呢？结合PPT中图四，让幼儿讨论回答。T：洗澡时，要洗了哪儿呢？结合图五，引导幼儿用语言和动作来表达