小班教案_3257.docx

小班教案有关小班教案合集七篇作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的小班教案7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。小班教案篇1活动目标：1、通过爷爷奶奶的讲解，初步了解禹迹桥建造的由来，知道大禹治水的`伟大成就，感受故事内容的丰富性，激发幼儿学习的热情。2、体验集体活动的乐趣，培养幼儿专心倾听的能力。活动准备：请爷爷奶奶来园、大禹治水的图片、禹迹桥的图片。活动过程：1、《爱家乡》音乐引入,爷爷奶奶与孩子共同欣赏。2、爷爷奶奶讲解"大禹治水的故事"。大禹治水的故事。大禹治水与禹迹桥的关系。禹迹桥建于康熙五十四年(1715年),这个禹迹桥就是为了纪念大禹治水而建起了这座桥。3、幼儿边欣赏"大禹治水"的图片，边听老师讲解，再次巩固这个故事。4、看图片，教师初步讲解禹迹桥的结构。5、与爷爷奶奶一起玩轻松的小游戏。小班教案篇2红花献给好妈妈目标：1、增进对妈妈的`感情。2、练习听信号向指定方向走。准备：纸花或野花若干(数目与幼儿人数相等)，小篮一只。玩法：幼儿排成一列横队(分成二三组)，站在场地一边，每人手拿一朵花。教师扮妈妈，手提小篮站在场地中央。游戏开始，教师带领幼儿一起念儿歌：“大红花，真美丽，红花献给好妈妈。”当教师说请第几组小朋友先献花时，那一组幼儿拿花向教师走去，把花轻轻放进小篮，走回原位站好。其他组幼儿继续依次进行。最后“妈妈”举起小篮说：“谢谢孩子们。”游戏结束。游戏可反复进行，红花可送给小朋友的妈妈或动物妈妈，增加游戏的兴趣。小班教案篇3活动目标：1．能理解作品的内容，从故事语言描述中猜出圆圈圈代表的物体。2．将自己的经验与故事语言描述相结合，学习说完整的句子。3．幼儿能发挥想象力，积极参与游戏表演。活动准备：大圆圈一个、背景图、5个圆形的纸。音乐：讲故事音乐，做游戏音乐：活动过程：1．教师与幼儿打招呼，并以大圆圈导入活动。师：小宝贝们，早上好！幼：王老师，早上好！师：真乖！今天王老师带来一个小宝贝，想不想知道是谁？幼：想！师：是一个圆圈圈宝宝！是什么呀？幼：圆圈圈宝宝！师：它漂亮吗？幼：漂亮！师：它真是一个漂亮的圆圈圈宝宝！王老师要给你们讲一个故事，故事的名字就叫《圆圈圈宝宝》！2.出示背景图，欣赏故事，了解故事的内容和情节。（1）师讲述故事。师：有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可高兴了！一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个圆，去和小朋友玩儿。小朋友拍一下，我就跳一下。"说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个甜甜的，红红的圆，小朋友啊呜可喜欢吃我了。另外一个圆圈圈宝宝说："那我就变成一个漂亮的圆，还能飞到天上去呢，小朋友们一定会喜欢我的！一个圆圈圈宝宝说："那我啊就要变成一个脆脆的，甜甜的圆，小朋友吃着我咔嚓咔嚓咔嚓，可好吃了！这时候天上下起了大雨，小朋友都只能待在教室里不能出来玩了。这时最小的圆圈圈弟弟说："瞧我的吧！"它的本领可大了，它一蹦就蹦到了天上，发出了金光，赶走了乌云，把大地照得暖洋洋的，小朋友们又可以出去玩了。小朋友可喜欢圆圈圈宝宝们了，因为圆圈圈宝宝的本领可真大！（2）师提问帮助幼儿理解故事内容。师：你们喜不喜欢圆圈圈宝宝啊？幼：喜欢。师：真的，王老师也很喜欢圆圈圈宝宝。王老师现在要考一考大家了，看看你们的本领大不大？第一个问题：这个故事的名字叫什么？幼：圆圈圈宝宝。师：真棒，真聪明！第二个问题：故事里面都有谁啊？幼：圆圈圈妈妈和圆圈圈宝宝。师：说的真好！第三个问题：故事里都发生了些什么事？幼：有一个圆圈圈宝宝飞到天上去了。下雨了一个圆圈圈宝宝蹦到天上去了，把乌云赶走了。师：说的真好！表扬他！3.结合操作图欣赏第二遍故事，帮助幼儿分析理解故事中的答案。师：王老师知道，小朋友都很喜欢听这个故事，王老师再给你们讲一遍。（1）（出示圆）有一天，圆圈圈妈妈带着她的宝宝们来到了幼儿园，圆圈圈宝宝可高兴了！一个圆圈圈宝宝说："我要变成一个圆，去和小朋友玩儿。小朋友们拍一下，我就跳一下。"说着呀它就蹦蹦跳跳地走了。提问：哪个小朋友可以告诉我这个圆圈圈宝宝说了什么？幼：小朋友们拍一下，它就跳一下。师：那个圆圈圈宝宝变成了什么？宝宝你来说？（幼儿：变成了皮球）师：我们一起来看一下他猜的对不对？大家一起喊123，（鼓掌）猜对了，原来这个宝宝真的变成了一个小皮球！现在和王老师一起来说一句完整的话：小圆圈变变变（师边说边做动作），（幼儿边说边做动作师只做动作）小圆圈变变变，变成一个小皮球。我们再来说一遍！（幼儿集体说）（2）第二个圆圈圈宝宝说："我要变成一个甜甜的，红红的'圆，小朋友啊呜可喜欢吃我了。师：谁来说一遍？请一名幼儿说，变成了什么？123猜对了吗？用一句完整的话说一遍：小圆圈