学案-全国-2011_九年级化学下册 酸和碱的反应学案 人教新课标版.rar

-9-用心爱心专心§7.3酸和碱的反应（学案一）-------中和反应班级姓名学号家长签字【学习目的】1.了解酸碱中和反应中pH及热量的变化2.认识中和反应在生产生活中的重要引用【课前预习】1．稀盐酸呈________性，其pH_______7，氢氧化钠溶液呈_________性，其pH_______7。向一定量的稀盐酸中逐滴滴入氢氧化钠溶液，则溶液的pH将__________（填“增大”、“减小”或“不变”）；若向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴滴入稀盐酸，则溶液的pH将_________（填“增大”、“减小”或“不变”）。2．完成下列表格：溶液酸溶液中性溶液碱溶液酚酞试液pH3．施用__________可以改良酸性土壤；被蚂蚁、蚊虫叮咬了，昆虫分泌的酸性物质进入肌肉，使肌肉酸痛，涂上________或__________可以止痛、消肿。4．盐酸和氢氧化钠溶液反应可以生成_____________和_________。其反应的化学方程式为________________________。酸和碱反应的结果是____________________________________，生成了_______________，这样反应称为中和反应。【课堂学习】一．中和反应【活动与探究一】探究如何证明氢氧化钠溶液与稀盐酸能发生反应：实验内容实验现象结论【实验1】取一支试管加入少量氢氧化钠溶液，再逐滴滴入稀盐酸观察现象。现象：________________能否判断氢氧化钠溶液和盐酸是否发生了化学反应？_________（填“能”或“不能”）【实验2】1．取一支试管加入少量氢氧化钠溶液并滴入几滴无色酚酞，插入一支温度计量出溶液温度。2．逐滴滴入稀盐酸，并不断振荡试管直至试管中溶液刚好变成无色，停止滴加稀盐酸，量出此时溶液的温度。1．滴入无色酚酞后，溶液变成________色，溶液温度为________℃2．此时溶液的温度为________℃氢氧化钠溶液呈_____性。该反应为______（填“放热”或“吸热”）反应【交流与讨论】1.在【实验2】中溶液的碱性发生了什么变化？这说明了什么？2.在该反应中加入酚酞试液的作用是什么？3.在【实验2】中当溶液刚好变成无色时溶液呈什么性？盐酸为什么逐滴滴入？4.在反应中不断振荡试管的目的是什么？【活动与探究二】探究氢氧化钠溶液与稀盐酸发生反应时溶液酸碱性的变化：实验内容实验现象结论【实验3】1．取实验2所得溶液分成一半于另一支试管中，向该试管中滴入一滴氢氧化钠溶液，观察现象。2．再向该试管中逐滴滴入过量稀盐酸，不断振荡试管观察现象。1．向该溶液中滴入氢氧化钠溶液后，溶液的颜色由______色变成______色。此时溶液呈_______性，pH_______。2．再滴入过量稀盐酸后，溶液的颜色由______色变成______色。此时溶液呈_______，pH_______。结论：当加入到溶液中的碱过量时，溶液就呈_______性。当加入到溶液中得酸过量时，溶液就呈_______性。当加入的酸和碱恰好完全反应时，溶液呈_____性。结论：酸与碱反应的结果是_______________________________________________。【活动与探究三】探究氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应产物实验内容实验现象结论【实验4】用玻璃棒蘸取实验2所得溶液，放在酒精灯火焰上蒸干观察现象。【问题呈现】能否从微观角度来分析酸和碱发生反应的实质呢？稀盐酸具有酸性是因为溶液中含有___________，而氢氧化钠溶液具有碱性是因为溶液中含有_________，当稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应后溶液呈中性，说明了什么？【结论】稀盐酸和氢氧化钠反应生成了___________和____________，该反应化学方程式为________________________。中和反应的概念______________________________________________。【活动与探究四】不溶性碱（氢氧化铁、请氧化铜）能否与酸发生中和反应实验内容实验现象结论或化学方程式【实验5】1．取一支试管加入少量氢氧化钠溶液，向其中滴入几滴硫酸铜溶液，观察现象。2．再向该试管中逐滴滴入稀硫酸并不断振荡试管，观察现象。1．试管中有______色沉淀产生。2．试管中的沉淀________，溶液变成________色。1．_____________________________________2．____________________________________【实验6】1．取一支试管加入少量氢氧化钠溶液