2024年共和县小学《教育心理学》高分冲刺试题含解析.docx

2024年共和县小学《教育心理学》高分冲刺试题含解析第1题：不定项选择题(本题1分)要做好小学生的心理辅导工作，必须遵循的原则有（）。A..面向全体学生原则B.预防与发展相结合原则C.尊重与理解学生原则D.学生主体性原则E.整体性发展原则第2题：不定项选择题(本题1分)处于不同概括水平的经验之间的相互影响叫做（）。A..一般迁移B.正迁移C.垂直迁移D.负迁移E.水平迁移第3题：不定项选择题(本题1分)影响小学生心理健康的生物因素有（）。A..家庭教育B.生物遗传因素C.病菌、病毒感染D.脑外伤或化学物质中毒E.特殊的人格特征第4题：不定项选择题(本题1分)自我肯定行为主要表现在（）几个方面。A.请求B.拒绝C.能自我安慰D.真实地表达自己的意见和情感第5题：不定项选择题(本题1分)问题都含有的几个基本成分是（）。A..刺激情境B.给定的条件C.要达到的目标D.条件间的联系E.存在的限制或障碍第6题：不定项选择题(本题1分)程序性知识的表征形式是（）。A..命题网络B.产生式系统C.图式D.认知结构E.表征第7题：不定项选择题(本题1分)影响创造性的因素主要有（）。A..环境B.智力C.个性D.天赋第8题：不定项选择题(本题1分)实质教育论认为教育的主要任务在于（）。A..传授生活B.发展智力C.培养品德D.发展个性E.培养能力第9题：不定项选择题(本题1分)学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习“萝卜”、“白菜”等概念，属于（）。A..上位学习B.下位学习C.并列结合学习D.创造性学习E.发现性学习第10题：不定项选择题(本题1分)个案研究中常用的研究方法主要有（）。A..跟踪法B.追因法C.临床法D.产品分析法E.教育会诊法第11题：判断题(本题1分)听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲者可从准备、听讲、总结三个部分入手。()第12题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。（）第13题：判断题(本题1分)中国近代制度化教育兴起的标志是清末壬寅学制的颁布。（）第14题：判断题(本题1分)一个教师经常思考“学生喜欢我吗?”和“同学们怎样看待我?”等问题时，说明该教师已进入关注情境阶段。（）第15题：判断题(本题1分)启发法是一种教学方法。()第16题：判断题(本题1分)要培养全面发展的人才，不但要通过教学，也要通过课外活动等。第17题：判断题(本题1分)非正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（）第18题：判断题(本题1分)西方最早的教育专著是夸美纽斯的《大教学论》。()第19题：判断题(本题1分)经济的发展和社会的进步是实施义务教育的根本条件。（）第20题：判断题(本题1分)按知识本身的复杂程度来划分学习的类型，由低到高依次是符号学习、概念学习和命题学习。（）第21题：判断题(本题1分)教学研究课题一般来自教学实践和理论研究遇到的问题。（）第22题：判断题(本题1分)“有教无类”的教育主张出自《学记》。（）第23题：判断题(本题1分)操作技能形成的整合阶段，各动作成分间的相互干扰减少，多余动作却有所增加。第24题：判断题(本题1分)练习是形成各种操作技能所不可缺少的关键环节。（）第25题：判断题(本题1分)构建学习型社会的理想是非制度化教育的重要体现。（）第26题：判断题(本题1分)教有与政治的关系的核心问题是管理问题。（）第27题：判断题(本题1分)斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获得。第28题：判断题(本题1分)性格是人格的核心。()第29题：判断题(本题1分)研究证明，没有环境的刺激和学习活动，正常的成熟是不可能的。（）第30题：判断题(本题1分)分析问题是解决问题的开端。（）第31题：判断题(本题1分)新教师有一套完善的维持学生注意的方法。（）第32题：判断题(本题1分)班会活动是班主任进行教育活动的辅助手段。()第33题：判断题(本题1分)教学始终具有教育性。（）第34题：判断题(本题1分)好的教材本身富有思想性，学生学习思想自然就提高，无需教师讲什么。（）第35题：判断题(本题1分)不同时期的社会德育的内容不同，所以德育不具有历史性。()第36题：判断题(本题1分)对时间的管理不属于学习策略。（）第37题：判断题(本题1分)我国最早的公立小学成立于1949年。（）第38题：判断题(本题1分)智力是先天遗传素质、后天环境教育影响和个人努力综合作用的产物。（）第39题：判断题(本题1分)一般在教学开始前使用诊断性评价来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。第40题：判断题(本题1分)自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。（）第41题：判断题(本题1分)一般来说，负迁移是暂时性的，经过练习可以消除。（）第42题：判断题(本题