《李逵见宋江》教案.docx
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《李逵见宋江》教案[教学目标]1、了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。2、学习本文通过人物对话来表现人物性格的写法。[重点、难点]教学重点:理清李逵的心路历程;如何理解他的粗直性格。教学难点:李逵性格的概括;宋江、戴宗说话与李逵说话,用语的区别。[课时安排]2课时。[课前准备]1、学生阅读、熟悉课文,借助工具书认识生字词;有条件的从网上查阅有关《水浒传》和李逵的资料,以备课堂交流。2、教师查阅有关作品、人物的资料。[教学方法]1、对比教学法。运用对比法比较宋江与戴宗说话,所用的词语和李逵的不同,从而分析
《李逵见宋江》教案.doc
课堂教学设计案例《李逵见宋江》教案(九年义务教育北师大版九年级语文上册)兰州市第二十一中学季文萍2008年6月2日李逵见宋江施耐庵罗贯中学情分析:学生阅读文学作品,要特别仔细分析人物所说的话的动机、分寸、技巧,进而体现出来的思想性格。所以加强对学生运用这种写作技巧的指导,激发学生阅读优秀文学作品,尤其名著的兴趣。课前准备:1、搜集《水浒传》资料,形成对名著的整体认识。2、预习课文,准确认读文中的字词和课文下注释的词语,并掌握它们的意思。教学目标:1、了解作者及《水浒传》的相关内容。2、熟读课文,把握小说的
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《李逵见宋江》教案[教学目标]1、了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。2、学习本文通过人物对话来表现人物性格的写法。[重点、难点]教学重点:理清李逵的心路历程;如何理解他的粗直性格。教学难点:李逵性格的概括;宋江、戴宗说话与李逵说话,用语的区别。[课时安排]2课时。[课前准备]1、学生阅读、熟悉课文,借助工具书认识生字词;有条件的从网上查阅有关《水浒传》和李逵的资料,以备课堂交流。2、教师查阅有关作品、人物的资料。[教学方法]1、对比教学法。运用对比法比较宋江与戴宗说话,所用的词语和李逵的不同,从而分析
李逵见宋江教案.doc
《李逵见宋江》教学设计教学目标:1.知识目标:了解《水浒传》有关文学常识,把握课文情节,掌握李逵的形象特点。感受《水浒传》的文学成就。2.过程与方法:能够透析人物语言把握人物的内心世界,学会紧扣中心事件,理清叙述顺序概括文段内容,掌握课文中塑造人物的方法。3.情感态度价值观目标:激发对祖国传统文化的热爱,从古典文学作品中受到高尚情操与趣味的熏陶。教学重点:1.梳理故事情节。2.学习个性化的语言,分析人物形象。教学难点:学习个性化的语言,分析人物形象。课时安排:一课时教学过程:一、导入新课1.欣赏《好汉歌》
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课堂教学设计案例《李逵见宋江》教案(九年义务教育北师大版九年级语文上册)兰州市第二十一中学季文萍2008年6月2日李逵见宋江施耐庵罗贯中学情分析:学生阅读文学作品,要特别仔细分析人物所说的话的动机、分寸、技巧,进而体现出来的思想性格。所以加强对学生运用这种写作技巧的指导,激发学生阅读优秀文学作品,尤其名著的兴趣。课前准备:1、搜集《水浒传》资料,形成对名著的整体认识。2、预习课文,准确认读文中的字词和课文下注释的词语,并掌握它们的意思。教学目标:1、了解作者及《水浒传》的相关