2025届河北邯郸高二生物第二学期期末质量检测模拟试题含解析.docx

2025届河北邯郸高二生物第二学期期末质量检测模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、图中所构建的模型，不能体现的是A.分级调节B.反馈调节C.神经调节D.激素调节2、在“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”实验中，正确的操作方法是（）A取适量培养液高温灭菌后，立即加入酵母菌进行培养B.将盖玻片盖在计数室上后，在盖玻片边缘滴加酵母菌培养液C.若计数的小方格中酵母菌过多，可选择邻近酵母菌数量少的小方格计数D.对压在小方格界线上的酵母菌，只计数上下两条界线上的酵母菌3、下面哪项不是癌细胞的特征（）A.形态结构发生变化B.细胞萎缩、体积变小C.细胞能无限增殖D.细胞易分散转移4、下列关于育种方法和原理的叙述，不正确的是A.纯种非糯性水稻和纯种糯性水稻杂交，取F1花粉加碘液染色，蓝黑色花粉：橙红色花粉=3:1B.培育“黑农5号”大豆和青霉素高产菌株的原理是基因突变C.培育三倍体无子西瓜所依据的主要遗传学原理是染色体变异D单倍体育种过程中常用秋水仙素处理幼苗5、反射有条件反射和非条件反射之分，下列有关它们的叙述，错误的是（）A.非条件反射是与生俱来的，无须训练就具有B.条件反射需要通过后天的学习和训练才能形成C.在个体生活过程中，非条件反射的数量几乎是无限的D.条件反射使机体更具有应对复杂环境变化的能力6、下列关于生态系统能量传递效率为10%的理解，正确的是（）A.某一营养级约有10%的个体被下一营养级吃掉B.某一营养级约有10%的能量流到下一营养级C.顶级的消费者的能量约占生产者能量的10%D.分解者、消费者总能量约占生产者能量的10%7、在人体细胞呼吸过程中，关于[H]的来源和用途的叙述，最准确的是（）选项呼吸类型[H]的来源[H]的用途A有氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成水B有氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成水C无氧呼吸来源于葡萄糖和水用于生成乳酸D无氧呼吸只来源于葡萄糖用于生成酒精A.AB.BC.CD.D8、下列属于非特异性免疫的是()A.唾液中的溶菌酶分解细菌和接种牛痘预防天花B.胃液呈强酸性,能抑制、杀死细菌和服用小儿麻痹糖丸C.白细胞的吞噬作用、皮肤的屏障作用均对多种病原体具有预防作用D.吞噬细胞摄取并处理抗原,然后呈递给T细胞9、如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是（）A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示B.甲、乙、丙可以分别表示是互利共生、捕食、种间竞争关系C.图丙中实验后期X的种内竞争加剧D.图乙中B生物对A生物的进化有害无益10、下列有关生态系统中信息传递的说法，正确的是（）A.信息沿食物链单向传递，不能循环流动B.生态系统中传递的信息由生物成分和无机环境产生C.信息传递通过调节种内关系进而维持生态系统的平衡与稳定D.生态系统中的信息传递包括多细胞生物细胞之间的信息传递二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、某种植物原产于南美洲，生性喜光、善于攀缘、生长迅速，后来引入我国某地，导致入侵地许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列有关叙述错误的是（）A.该植物与被其覆盖的植物间一定是种间竞争关系B.引入外来生物一定是对当地生物有害的C.引入一个生性喜阴植物可以恢复入侵地原有的生态系统D.导致该植物在入侵地疯长的原因一定是其基因发生了突变12、用燕麦胚芽鞘进行如图所示的实验（图中箭头代表光照方向），一段时间后，会发生弯曲现象的是（）A.图1中的①B.图2中的②C.图2中的③D.图3中的甲、乙、丙、丁13、图甲为某一神经纤维示意图，将一电流计的a、b两极置于膜外，在X处给予适宜刺激，测得电位变化如图乙所示。下列说法不正确的是（）A.未受刺激时，电流计测得的为静息电位B.兴奋传导过程中，a、b间膜内电流的方向为b→aC.在图乙中的t3时，兴奋传导至b电极处D.t1~t2是Na+内流造成的，t3~t4电位的变化分别是K+外流造成的14、在自然界中，有些捕食者种群和猎物种群的数量关系呈现周期性波动，如图所示。下列叙述错误的是（）A.这种现象与种内竞争无关B.二者的数量变化是不同步的C.所有捕食者种群和猎物种群的数量变化都符合该模型D.呈现出这种变化规律是因为两种群互相制约、互为因果15、与神经调节相比，体液调节的特点是（）A.调节准确、快速B.通过体液运送调节物C.调节物都是由内分泌腺产生的D.调节作用范围广泛三、非选择题（本题共11小题，每题5分，共55分）16、某一年生植物开两性花，其花非常小，杂交育种时去雄困难。其花粉可育与不育由细胞核基因A/a（A、a基因仅在花粉中表达）和线粒体基因N、S（每一植株只具其中一种基因）共同控制，花粉不育的机理如下图所示（P蛋白的存在是S基因表达的必要条件）。请回答下列问题：（1）线粒体中的基