2024年湖北省黄冈市高二生物第二学期期末检测模拟试题含解析.docx

2024年湖北省黄冈市高二生物第二学期期末检测模拟试题含解析一、单选题（本题共10小题，每题3分，共30分）1、基因工程利用某目的基因(图甲)和Pl噬菌体载体(图乙)构建重组DNA。限制酶的酶切位点分别是BglⅡ、EcoRⅠ和Sau3AⅠ。下列分析错误的是（）A.构建重组DNA时，可用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌体载体B.构建重组DNA时，可用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌体载体C.图乙中的Pl噬菌体载体只用EcoRⅠ切割后含有两个游离的磷酸基团D.用EcoRⅠ切割目的基因所在片段和Pl噬菌体载体，再用DNA连接酶连接，只能产生一种重组DNA2、下列关于特异性免疫和非特异性免疫的叙述，正确的是（）A.特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的B.非特异性免疫是在特异性免疫的基础上形成的C.非特异性免疫出现快，作用范围小；特异性免疫出现慢，作用范围大D.特异性免疫和非特异性免疫越强，人体防卫功能就越强，对人体更有利3、下列能正确表示一条完整食物链的是（）A.草→鼠→蛇→山鹰B.草→鼠→蛇→山鹰→细菌C.鼠→蛇→山鹰D.阳光→草→鼠→蛇一山鹰4、突触小泡与突触前膜的融合需要Ca2+参与，下列有关突触传递的叙述正确的是（）A.若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，可使突触后膜持续兴奋B.突触前膜释放递质的过程体现了细胞膜的选择透过性C.递质与突触后膜上的受体结合，引起突触后膜兴奋或抑制D.若突触小泡释放的是抑制性递质，则突触后膜无膜电位变化5、新冠肺炎病毒传染性极强，发病快，往往在人体免疫系统进行有效反击前使人致死。有关新冠肺炎的预防和治疗的说法，错误的是（）A.新冠肺炎病毒不能在患者的飞沫、排泄物中增殖B.注射灭活的病毒可以起到预防的作用C.经过体液免疫过程可以将入侵肺细胞的冠状病毒完全清除D.注射过疫苗的人和被感染的人体内都可检测到相应抗体，因此还需要检测病毒核酸6、17世纪初，人们将欧洲兔带到澳洲和美洲，经长期进化逐渐形成现在欧洲兔、澳洲兔和美洲兔。下列相关叙述正确的是（）A.只要环境条件不变，兔的种群基因频率就不会发生变化B.澳洲兔和美洲兔种群基因频率的改变是定向变异和选择的结果C.澳洲兔和美洲兔的种群基因库出现明显差异与长期地理隔离有关D.将澳洲兔和美洲兔再度引入欧洲，能进化成现在的欧洲兔7、某些内脏疾病往往引起特殊的远隔体表部位发生疼痛，这种现象称为牵涉痛，其产生机制如图。下列有关叙述正确的是（）A.图示结构可构成一个完整的反射弧B.甲、乙两个神经元释放的神经递质一定相同C.内脏疾病在脊髓中形成痛觉后上传至大脑皮层D.牵涉痛是由于内脏和体表结构产生的刺激传给大脑皮层相同区域引起的8、如图是有关生态系统的概念图，①②③分别是（）A.食物链和食物网、生态系统的种类、生态系统的结构B.生态系统的种类、生态系统的成分、生态系统的稳定性C.生态系统的结构、生态系统的成分、食物链和食物网D.生态系统的结构、生态系统的种类、食物链和食物网9、让杂合子Aa连续自交5代，每代都淘汰隐性纯合个体，则第6代中纯合子（除去aa）所占的比例是（）A.31/64B.63/65C.31/32D.31/3310、下列对于神经纤维上兴奋的产生及传导的叙述，错误的是A.兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传导B.细胞膜内外K+、Na+分布不均匀，是兴奋在神经纤维上传导的基础C.神经细胞兴奋时细胞膜对Na+通透性增大D.兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分）11、如图1为某河流生态系统中4种生物的营养结构（其中A和B为植物种群），图2为D种群中不同体长的个体食性相对值。下列有关叙述正确的有（）A.C和D之间的种间关系是捕食B.A和B能净化水体，体现了生物多样性的间接价值C.若体长为6.5cm的D种群增重1kg，至少需要消耗生产者13kgD.若向池塘中投放大量体长为1.4cm的D种群，一段时间内A、B数量会增加12、某自花传粉植物紫茎（A）对绿茎（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，这两对基因分别位于两对同源染色体上，且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管，因而不能参与受精作用。下列叙述正确的是（）A.这两对基因的遗传不遵循基因的自由组合定律B.基因型为AaBb和aabb的植株正反交子代性状及比例不同C.两紫茎抗病性状植株杂交，后代不一定出现性状分离D.用单倍体育种的方法不可以得到基因型为AABB的植株13、为保证胎儿的正常发育，孕妇通常需要进行甲状腺激素检测。下图是该激素调节生理活动的过程示意图，甲、乙、丙表示器官，Ⅰ、Ⅱ表示激素，①～④表示激素的作用，下列相关叙述错误的是（）A.甲、乙、丙分别为下丘脑、垂体和甲状腺B.激素Ⅰ促进甲分泌激素Ⅱ，丙