教科研课题结题报告：《素质教育推进中的学校引领家庭教育行动研究》结题报告.pdf

家长课题申报初中家长课题申报

《素质教育推进中的学校引领家庭教育行动研
究》结题报告

《素质教育推进中的学校引领家庭教育行动研究》结题报告

一、课题研究的目的和意义

家庭教育是现代国民教育的重要组成部分，是学校和社会教育

的基础。家长教育是家庭教育的关键。学校指导下的家长学校在普及

教育知识、促进学校、家庭、社会三结合教育中发挥着重要作用。尤

其是农村学校负担起对家长的教育和对社会风尚的引领是学校义不容

辞的责任。开展未成年人的思想道德建设是一项具有战略意义，是关

系到国家未来前途的基础性工程。是进一步落实中共中央关于解决三

农问题及培养和树立科学发展观，创建学习型社会，建设和谐社会具

有重大意义。《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建

设的若干意见》是我们党加强思想道德建设特别是未成年人思想道德

建设的一项重大举措。意见强调指出：家庭教育在未成年人思想道德

建设中具有特殊的重要作用。这充分说明党中央对做好家庭教育工作

的高度重视。现代家庭中又多是独生子女，儿童成为家庭生活的中

心。家长成为孩子教育的积极参与者。素质教育给学校和家庭教育带

来了新的挑战，同时家长学校课程建设亟待加强。所有这些问题都需

要科学的探索家长教育的有效途径。家长在期盼，时代在呼唤一支专
家型的教师队伍。家长学校需要一支高素质的教师队伍，只有高素质

的教师，才能教出高素质的家长，高素质的家长，才能实施高素质的

家庭教育。所以，我们要求给家长上课的教师应该具有较高的业务素

质，懂得教育学和心理学的知识，能为家长提供如何使儿童健康成长

的必要参考，并能将在教育孩子方面有丰富经验的家长请来现身说

法，共同学习，互相交流借鉴。这样才能使家长通过家长学校学习，

达到学有所得，学有所用。因此，打造一支优秀的家长学校教师队伍

是势在必行的。我校在市县家校中心的指导导下，结合我校实际，理

论联系实际，开展了“素质教育推进中的学校引领家庭教育行动研

究”课题研究，取得了较好的成果。

二、课题研究的目标

初步建成本土化的家长学校教师队伍资源库，培养骨干教师。

1、骨干教师培训（教育学、心理学、家庭教育理念及技巧）

2、教学能手选拔（提高教师家庭教育水平的技巧）

3、改善家庭教育氛围，提高家长教育水平（改善亲子关系，形成教

育合力）

4、评选优秀家长（提高家庭教育的理念和技巧）

三、课题研究的内容
1、主要研究学校课程实施的绩效、反馈、评价、修订等内容，为

课程的有效实施和改进提供支持和依据。初步建立家长学校课程教学

督导体系。

2、师资队伍是家长学校教学保障，因此学校应实施家长学校师资

成长计划，采取措施，切实提高教师的教育水平和研究水平。

3、学校家庭教育指导中心进行家长教师培训，探索家长学校教师

素质提升的途径、经验。积极参加市、县教育局家庭教育指导中心组

织的骨干教师培训、班主任培训等。

4、对农村家庭教育中存在的问题，及家长在家庭教育存在的困惑

进行有针对性研究，并提供科学的行动策略。

四、课题研究的方法

本课题主要采用理论研究和行动研究。在课题中心组的课程建设指

导下，课题组教师和课程实施者去共同家庭教育解决面临的实际问

题，提高实践者的研究意识，提升实施家长教育的能力，提高家长课

程的效果。对课题的考核与评价要以实践研究为主。行动研究的核心

是自我反思的螺旋式行进过程，包括计划、行动、观察及反思。行动

研究可以使用各种方法，包括量的方法（如问卷调查）和质的方法

（如访谈、观察、实物分析、实地分析、实地体验等）、经验总结

法、个案研究法。
五、研究实施过程

（一）准备阶段

1、组织建设

新的领域，面对着一群知识层次参差不齐、教育理念滞后的家

长，如何有效的开课、如何建立新的理论体系和新的教学方法是摆在

学校和教师面前的一个崭新课题。为此，我校成立了以徐淑迎校长为

组长的家长学校领导小组，同时成立了由学校督学、中层教干和校外

辅导员及学生家长组成的家长学校校务委员会，依此加强家长学校与

社会各界的联系。学校还健全了各项工作机制和明确了人员职责，保

证家长学校工作的顺利开展。家长学校的开课在无形中增加了教师的

工作量及相关负担。这样，我校把家长学校工作纳入到校长主抓重点

工作之一，分管校长全面负责，中层教干、课题组成员包年级的工作

体系，同时，将家长学校工作纳入到教师工作评估量化当中去，将家

长学校工作开展的优劣作为评选优秀班主任的重要指标之一，学校也

运用各种手段以推动家长学校顺利有效的开展。

2、师资队伍建设

为了建立一支高素质，对家庭教育有经验，有创新精神，有一定

亲合力能保持相对稳定，能较好的满足家长学校工