课件-全国-2015_金识源2015六年级语文下册 24 短文两篇《两小儿辩日》课件 鲁教版五四制.ppt
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第24课教学目标导入新课《列子》简介列子新课学习辩斗盘盂沧沧凉凉探汤孰为汝多知乎新课学习孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿以日初出远,而日中时近也。一儿曰:“日初出大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?”(二)疏通文意(二)疏通文意(三)研读课文(三)研读课文结论总结(1)远小近大的原因:(2)日初凉、日中热的原因:(3)总结:课堂练
教案-全国-2015_金识源2015六年级语文下册 24 短文两篇《两小儿辩日》教案 鲁教版五四制.doc
1《两小儿辩日》教学目标知识与技能1.诵读课文,理解课文大意。学习、积累文言词语。2.熟练的复述课文过程与方法1.学生进行小组研究,自行解决课文中的字词句的疑惑。2.字词把握的当堂小测,让学生能及时发现自己问题,及时纠正。3.故事情节的复述。4.背诵采用减字法。情感态度和价值观1.感受两小儿的探索精神及孔子实事求是的科学态度,体会学无止境的道理。教学重点学习、积累文言词语,了解课文中蕴涵的哲理。教学难点如何解释近大远小和早凉午热的原理教学方法小组合作,复述故事,背诵,点拨。课前准备教师查找太阳与地球距离的
试题-全国-2015_金识源2015六年级语文下册 24 短文两篇《两小儿辩日》习题 鲁教版五四制.doc
1《两小儿辩日》基础过关1.给加点的字注音。⑴及日中则如盘盂()⑵孰为汝()多知()乎2.填空。《两小儿辩日》选自《》,相传为战国时(填人名)所撰。3.联系上下文,解释下列句中的词语:⑴孔子东游,见两小儿辩斗东:⑵我以日始出时去人近去:⑶及其日中如探汤汤:⑷问其故故:⑸孰为汝多知乎汝:⑹此不为小者远而大者近乎为:⑺及日中则如盘盂及:⑻孔子不能决也决:4.解释下面指定的虚词的意义和用法。⑴问其故其:⑵而日中时远也而:⑶孰为汝多知乎孰:⑷及日中则如盘盂则:5.指出下面句子中的两个通假字并解释。孰为汝多知乎⑴
课件-全国-2015_金识源2015六年级语文下册 2 短文两篇课件 鲁教版五四制.rar
学习目标行道树张晓风作家作品张晓风散文创作:一是,她对大自然,大地上山川草木只有宗教性的虔城才可以相比拟的感恩情感;二是,她对故国明月镂心刻骨般的相思情愫;三是,这位女作家那涵天负地般的广阔胸襟,以寥廓思维空间为背景的对生命价值的沉思。这三个方面的情感思想内涵,也可以说是一种类型构成,贯穿她整个创作生涯中每一个向前迈进的段落。评论赞辞说她“笔如太阳之热,霜雪之贞。篇篇有寒梅之香,字字若缨络敲冰”,可以说是对她诗意散文的第一次感性素描。整体感知堕落装饰点缀给予繁弦急管牙龈冉冉贪婪整体感知1、行道树从事什么样
课件-全国-2015_金识源2015六年级语文下册 24 短文两篇《夸父逐日》课件 鲁教版五四制.ppt
第24课教学目标导入新课神话《山海经》新课学习夸父与日逐走,入日;渴,欲得饮,饮于河、渭;河渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死。弃其杖,化为邓林。(一)初读课文,整体感知(二)精读课文,问题探讨2.你对夸父追日的行为有什么看法?你能不能写一段夸父临死前的内心独白?明确:夸父是一个古代神话英雄,他不向自然屈服,敢于和自然斗争,甚至为此献身,更令人感动的是,死后,他的手杖,还要化成一片桃林,将顽强的生命延续下去。勇于探索、不怕牺牲、造福人类的可贵精神。夸父临死前的内心独白:学生自写,然后交流。3.对《夸父逐日》