古诗词鉴赏之表现手法三Y.ppt

古诗词鉴赏（三）——表现手法一、抒情方式石灰吟明于谦千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。【析】本诗运用了托物言志（象征）的手法，借物喻人，咏物言志。表面上写石灰，实际上写人、写自己。将物性与人格巧妙地融为一体，形象地表达了自己以石灰为榜样的高尚情操。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著？官应老病休。飘飘何所似？天地一沙鸥。本诗运用了借景抒情的表现手法，诗人借旅居夜景表达了贫病交加孤苦无依的凄凉情感。1.对比2.反衬3.渲染4.烘托5.白描6.联想和想象7.动静结合8.虚实相生9.欲扬先抑对比把内容相反或相关的两种事物放在一起相互比较，相互对照，这种修辞方式就叫对比。运用对比，能使事物特点突出，形象鲜明，美者更美，丑者更丑。能强烈地表现作者的思想感情和生活感受，如：越中览古李白越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。本诗运用了对比的表现手法，前三句描写昔日繁荣和最后一句描写今日冷落凄凉形成强烈的对比，表现出诗人对人事的变化，盛衰的无常的感概。反衬从反面衬托，利用同主体事物相反或相异的事物作陪衬。如杜甫的另一首《绝句》绝句江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（以乐景写哀情）前两句浓墨重彩地渲染了一派怡人风光：山青翠，花红艳，鸟翎白，碧波绿，景象清新，赏心悦目，却是为写下文勾起漂泊的伤感作铺垫，反衬出思归的感伤。渲染对环境、景物作多方面的描写形容，以突出所要表现的事物特点，为行文设置铺垫，营造氛围。如杜甫《登高》登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。首联俯仰所见所闻，一连出现六个特写镜头，渲染秋江景物的特点。烘托指从侧面着意描写，作为陪衬，使所需要的事物鲜明突出。白描对描写对象用最简练的笔墨粗线条勾勒，不加渲染烘托的写作方法。不加烘托，但描画出鲜明生动的形象。联想和想象联想和想象：联想想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增添文章的艺术表现力。夜雨寄北（唐）李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。诗人在秋雨绵绵之夜，触景生情，展开想象的翅膀，用丰富而自然的联想来表现他们夫妻的恩爱之情。画眉鸟(欧阳修)百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼里，不及人间自在啼。三、修辞方法比喻诗词中运用比喻，在写景状物时能突出生动的意象，强化特定意境的渲染；议理抒情时能使抽象的情与理生动形象，耐人寻味。例如：①柔情似水，佳期如梦。(秦观《鹊桥仙》)②谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》)——“寸草心”比喻孩子回报母亲的心，“三春晖’比喻母亲对孩子的爱。再如，古人在写行役之苦、思乡之恨、怀人之情时，常以月亮传情达意，但又很少直接写月，而常用借喻，如“玉轮、冰轮、银盆、玉环、玉盘”等。借代借代在古诗词中运用得最广泛。称人时可用籍贯、官职等来代称，称物时可用一些有特征的或相关联的另一类事物来代称。借代在诗词表情达意方面的作用很多，或得体，或含蓄，或形象，或别致。①杜甫《登岳阳楼》：戎马关山北，凭轩涕泗流。（“戎马”借代指战争。）②李清照《如梦令》：知否，知否？应是绿肥红瘦。（诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。）③李白《登金陵凤凰台》：吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。(“衣冠”代指晋代士族，即名门望族，因为他们以戴高高的帽子、穿宽大的衣服招摇过市而显耀自己的身份。）用典运用典故是中国古典诗歌重要的艺术技巧之一，可以使语言精炼，内容丰富，促使人联想，加深诗词中的意境；用典故可以借古喻今、咏史言志，还可自比，抒发情感或鲜明强烈、或含蓄曲折，具有很强的艺术感染力。双关双关是言在此而意在彼，使表情达意更含蓄，更有趣。双关又分谐音双关和语意双关。竹枝词刘禹锡杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。析：“晴”与“情”同音，是双关隐语，民歌中常用的手法。这是作者用民歌体写的恋歌，从前两句诗意看，大概女方在杨柳飘拂、波平浪静的江边行船，听到岸上爱恋她的青年男子在对她唱歌言情，但传情的含蓄，给女方获得的印象是“道是无情却有情”。②春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。李商隐《无题》“丝”谐“思”的音；“泪”字语义双关，明指蜡泪，暗指相思之泪。互文“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。出塞唐·王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。设问设问:一问一答，富有情趣；引人注意，启发思考。望岳（其一）唐·杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割